九年级某班40名学生一次数学测试成绩,按统计方法制频数分布图及频数分布直方图 成绩段 50~60

九年级某班40名学生一次数学测试成绩,按统计方法制频数分布图及频数分布直方图 成绩段 50~60 九年级某班40名学生一次数学测试成绩,按统计方法制频数分布图及频数分布直方图 成绩段 九年级某班40名学生一次数学测试成绩,按统计方法编制频数分布表及频数分布直方图 对68名同学的一次数学单元测试成绩进行统计,如果频数分布直方图中80.90.5分这一组的频数是17,则这次数学测试成绩在 某班48名学生，在一次外语测试中，分数只取整数，统计其成绩，绘制出频数分布直方图（如图），从左到右的小长方形的高度比是1 （2010•顺义区一模）某班48名学生，在一次外语测试中，分数只取整数，统计其成绩，绘制出频数分布直方图（如图），从左到 九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）.若将不低于29分的 （2009•温州）九年级（1）班共50名同学，如图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30分，成绩均为整数）． 统计某班同学一次语文测验成绩的频数分布如下： （2011•重庆二模）某校在学生的一次百米跑测试成绩中抽取50名学生的成绩进行统计，其频率分布直方图如图所示，则成绩小于 为统计我班全体学生数学学科上学期期末考试成绩制作了如下频数分布表 （2014•湖北模拟）从某班50名学生的一次数学测试成绩进行调查，发现其成绩都在90到150之间，频率分布直方图如图所示