两道阅读短文题腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉米粒
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/05/14 12:46:42
两道阅读短文题
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病.”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼.吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤.化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃.可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子.喝过腊八粥,年昧儿更浓重.卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜.卖挂落枣儿的涿州小贩,把剔核硒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃.卖糖瓜和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸.
一.下边的句子都是写“吃”的,写得好不好?
1.吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤.
2.盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃.
3.中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜.
二.上边一段文字回忆了作业童年时过年时的情景.体会一下作者在叙述过程中的感情、用几句话把它写出来.
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病.”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼.吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤.化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃.可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子.喝过腊八粥,年昧儿更浓重.卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜.卖挂落枣儿的涿州小贩,把剔核硒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃.卖糖瓜和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸.
一.下边的句子都是写“吃”的,写得好不好?
1.吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤.
2.盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃.
3.中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜.
二.上边一段文字回忆了作业童年时过年时的情景.体会一下作者在叙述过程中的感情、用几句话把它写出来.
1.好
因为通过我的表现暗示食物的美味,却没有直说.还表明了当时“吃的”乐趣
2.表达了作者怀念当时的风味,怀念我的童年,也表达了我对过年的喜悦和热情
因为通过我的表现暗示食物的美味,却没有直说.还表明了当时“吃的”乐趣
2.表达了作者怀念当时的风味,怀念我的童年,也表达了我对过年的喜悦和热情
两道阅读短文题腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉米粒
阅读下文,回答有奖腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里, 土炕烫
本命年的回想 腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅
本命年的回想(题目)1.炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛,土坑烫得能烙饼.“为什么用捅,土坑烫得能烙饼表现怎么样的情景
体会下列句子的作用.(1)家家抄花生,抄瓜子,抄玉米花儿;抄完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶堂里,土坑烫得能烙饼.(2)我
本命年的回想 一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼这句话所运用的修辞手法是什么
炒板栗机,炒瓜子机炒花生机,我想买个诚远机械炒货机,一机多用可以炒瓜子,花生板栗,请问他们怎么联系
炒菜花怎么炒得好吃?
炒黄金有几种炒法,炒黄金怎么炒
“洋芋炒包谷”和“土豆炒玉米”哪个好吃些?
板栗炒肉怎么炒