思在百草园现在要七、阅读下面短文,尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却一片十来枝竹子扶疏摇曳,在初生的阳光下,洒出一

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/03 05:58:14

思在百草园现在要
七、阅读下面短文,
尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却一片十来枝竹子扶疏摇曳,在初生的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕榈伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错,但仍显得苍劲傲然、生机勃勃.你看,枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田,一眼古朴的石井,顿使人感到幽静沉寂,却又满目生机.看来,自然界的生物即使在冬天里也不都使垂危的、死亡的、更多的却是孕育,是萌生!
1、本段描写了百草园中的景物,葱文中找出一个词语概括这些景物的特点.（2分）
2、写出文中的两个比喻句.(2分)
3、“仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍”一句中画横线的词能否换成“参观”“珍宝”?为什么?(2分)
4、仔细阅读文中画线的句子,说说有什么深刻含义.(2分)
5、对比《从百草园到三味书屋》的第二自然段,你更喜欢哪一段?简述理由.（2分

作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?
（1）先抑后扬,欲扬先抑.
（2）以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣.
明确：作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词,清晰、准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童好动的性格,对捕鸟的喜好.
2．文章插入美女蛇的故事有什么作用?
这个故事很吸引孩子,给百草园增添了神秘感,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣,也给了“我”一些教益,使其如下文所说的“觉得做人之险”,“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”,即产生了惩恶的念头.
3.三味书屋先生是怎样的人?童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度?
他是一位极方正、质朴、博学、和蔼、对学生严而不厉的先生.先生一是知识渊博,但拒绝回答“怪哉”一类的问题；二是教学认真,不断增加教学内容,读书很投入,但不太束缚也基本上不体罚学生.主要是敬慕先生,对他渊博的知识感到信服.同时也很爱他,因为学生虽然很调皮,很贪玩,但先生很少体罚他们,通常总不过是瞪瞪眼睛.
4.作者写在三味书屋上学时,折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、画画等的目的是什么?从另一个侧面表现儿童对所学的内容不感兴趣.
5．概括主旨：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现儿童作者用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比,表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,也表现了儿童对知识的追求,同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满.
再问：你好像弄错了.....答案不对

思在百草园 现在要 七、阅读下面短文,尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却一片十来枝竹子扶疏摇曳,在初生的阳光下,洒出一

思在百草园现在要七、阅读下面短文,尽管刚刚经受过肃杀的冰雪,百草园内却一片十来枝竹子扶疏摇曳,在初生的阳光下,洒出一