作业帮作业一是非常岁月,一共到作业七山河之美,2011人教版的
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/05 20:32:31
作业一是非常岁月,一共到作业七山河之美,2011人教版的
2010-2011八年级寒假作业 参考答案
《野生鲫鱼》
1.“我”明明不会区分养殖和野生的鲫鱼,却故意装作内行似的察看、鉴定小盆子里的鲫鱼是否为野生鲫鱼.（意思对即可）2.D 3.摊主劝“我”买养殖鲫鱼；转回水产区,目睹摊主与老人的交易4.文中的摊主是一个貌似憨厚、诚恳,实则奸诈、黑心、惟利是图的商人.5.B 6.开放性题,想象合理,语言畅达即可.
《最近的阳光》
1．文章以“最近的阳光”为题,用比喻的修辞手法,生动地把我们身边人与人之间的关怀与爱护,人性的善良与孝心形象地表述出来,表达了文章的主旨.2．为善良而感动；为孝心而感动；为乐于助人而感动；3．内容上对前面的内容进行总结,对“感动”的内容进行阐述；结构上起过渡(承上启下)作用.4．此处引号表示特殊含义,“挖掘”一词的本来意义是向下挖以发掘,用在此处是想办法发现,找出的意思.5．示例：我觉得我外婆是天下最慈祥的人.有一次,我感冒了,早上出门时,外婆剪下一粒药片递给我,让我到学校吃.外婆怕药片板的尖角伤到我,将药片的角都修得圆圆的.那是我见过的最美丽的药片板,它包含着外婆对我的爱.
知识操练营一
1．（1）莅 mèi yì 骚 （2）①接踵而至②独具匠心 （3）“竟相绽放”中的“竟”应为“竞” 2．“不可随处小便”改为“小处不可随便” 3．由业余科学爱好者或志愿者（他们不一定受过专业培训）组成的网络来从事一个科研项目或持续性的科研计划. 4．袭； 四小鬼5．刘备 诸葛亮 刘备、关羽、张飞 孙悟空 孙悟空 刘姥姥 宋江 鲁提辖 宋江6．（1）黄鹂（2）早莺 新燕 （3）雁（4）燕（5）鸦（6）菊花（7）桂花（8）桃花（9）杏花（10）梨花 7．（1）“嫦娥二号”发射圆满成功,为国庆献礼 （2）示例：探月传奇；科幻月球；我的祝福 （3）注意称呼,内容上应围绕探月这一主题.8．（1）①戳破 ②像 ③假装,伪装 ④因此 （2）①管马房的小厮害怕曹操怪罪,想绑了自己主动向曹操认罪请死.②我儿子的衣服在人身边,都还会被老鼠咬破,何况是挂在柱子上的马鞍呢. （3）库吏管理不善,使曹操的一副马鞍,放在马厩中被老鼠咬了个洞.（4）曹冲用刀把自己的衣服戳破,造成被老鼠咬坏的假象,然后穿着去见曹操,让曹操自己说出“鼠啮衣不吉”是妄言,并认为老鼠连在人身边的衣服都咬,咬坏马鞍也就很正常了,从而不怪罪库吏.（5）曹操：深明大义、心胸开阔、宽以待人等；曹冲：心地善良,机智聪明.
《 》1.示例一：同一条路 示例二：他们,也在这条路上 示例三：忙碌的身影（只要能概括文章内容,表现主题,语言精练即可）2.①内容上：既表现“我”对“他们”的关注,又突出了“他们”的辛勤、忙碌.②结构上：承上启下（过渡）.3.①有时候,她埋头扫地,路边停靠的车要驶出,摁着喇叭,她好像听不到,继续自顾在车头前扫着地,直到他从路另端气喘吁吁地跑来,收了费,而她也扫到前面去了.或（她“巧妙地帮他拦着那些还没有交费的车”）②他的身上,也总是揣着个塑料袋,那些插在车玻璃上的小广告,从车里扔出来的纸片什么的,他都随时拣起来,塞进塑料袋里.③女保洁员拄着扫把站在一边,她的影子正好挡住了午后毒辣的阳光.4.比喻,生动形象地表现了送水小伙子奔跑的速度快,突出他的忙碌辛劳及生活的不易.5.因为B句“天还没亮”比A 句“早晨”更能突出时间的早,有强调的作用；另外,B句中的“一个个”照应了表述的对象是“他们”,属于群像,充分表现了他们的辛勤、忙碌.6.开放性题,见解深刻,理由充分,语言通顺流畅即可.示例：虽然农民工干的是城里人不愿干的最苦最累最脏的工作,但他们也是这个繁华城市的建设者.他们应该和我们一样,成为这个社会、这个城市的主人,享有同等的待遇和权利.
《动物的辨（感）色能力》1．动物的辨（感）色能力； 逻辑顺序 2. ② ③ ④ ⑤‖ ⑥ ‖⑦‖ ⑧3.文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲,但也有少数例外,如长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色,去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲,与事实不符,这体现了说明文语言的准确性.4.鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状,有助于寻求配偶.5.有些生活经验（习惯、思维）经科学证实是错误的.意思相近即可
知识操练营二
1．（1）zhù 矗 （2）①B ②C ③A 2．示例：相反数——聪明不勤奋,终将一事无成.分数：分母越大,则分数值越小3．树 4．A 5．美国和中国都好,但各有不足之处；世上从没有绝对完美的人、事、物,包括国家也是一样.6．示例：《繁星·春水》像一支清新的歌,吟唱着母爱的温馨；《水浒》是一碗浓烈的酒,酝酿出英雄的豪气；《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉,锻造出意志的坚强.7．（1）黄河（2）长河（3）银河（4）山河（5）黄河（6）孤云（7）黄云（8）彩云（9）白云（10）愁云 8．（1）C （2）A（3）示例：颜真卿；风格特点：丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气概凛然. 9．（1）作为 到 晒 才 （2）而高凤拿着竹竿诵读经书,没有发觉雨后地上的积水使麦子流走了.（3）专精诵读,昼夜不息. （4）形容专心致志,勤奋读书.示例：凿壁偷光 悬梁刺股
《有些事情你不必知道》
1.捉襟见肘 拽2.⑴老师悄悄地为他补办好了高中学历证明；⑵老师动员同学给他准备郊游食物；⑶老师坚持要求广告公司让他搭车做广告；⑷老师告诉班长和同学们不收他的班费.3.家境贫寒,初中没上完就辍学外出打工,没有高中毕业证.4.示例：对于他这样一个自卑内向又很自尊的农村孩子来说,如果总是让他白白地接受别人的帮助,他会愧疚,不快乐.老师这样做不仅帮助了他,还让他心安理得,没有思想负担.老师是一个智者,帮助他的同时也维护了他的人格尊严.5.示例：⑴自己心中有梦想,能坚持不懈地拼搏和努力；⑵遇到一个赏识自己、默默帮助自己的好老师.
《那年的月亮最美》
1.A憔悴 B纤2.①母亲在这个时候是万万不能移动的.②月光展开透明的翅膀跃进盆里,圆圆的月亮在水里上下翻腾.③看着水中晶莹的月亮,母亲的心情好了很多.3.母亲一定要好起来,一定要活到明年.4．描写出了儿子的爱使在死亡线上挣扎的母亲看到了生的希望,同时也树立起了与病魔抗争的决心.5.点题,升华中心.6.示例：“他抱着脸盆和月饼回到了医院.路上他抱得紧紧的,生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆,仿佛那是抱着母亲的命.”写出了“他”对月饼和脸盆的极其珍惜,这不仅是“他”的劳动所得,更重要的是它们能够满足母亲的愿望,让母亲心情好起来.突出表现了“他”对母亲的孝顺.
【影视与名著】
《三国演义》1．B 2．C 3．示例一：我认为翻拍名著就应该尊重原著,尊重史实,这样才能让观众吸收名著的营养,而不应该天马行空,恶搞名著.示例二：我认为翻拍名著要与现代生活接轨,首先要让观众能够感兴趣,从而吸引大家去阅读名著,因此娱乐化和偶像化是很好的手段.示例三：我认为最重要的是观众认可,忠实原著也好,有自己的独创也好,各有各的好处,这只是一种文化现象.示例四：我认为翻拍名著要在尊重名著的基础上,结合现代生活和拍摄技术适当改编,制作出符合时代要求的精品.
《海上覆舟杀手——巨浪》
1．引出说明对象. 2．浪高6米以上的海浪就被视为灾害性的海浪.灾害性的海浪到了近海和岸边不仅会冲击甚至摧毁沿海的堤岸、海塘、码头和各类建筑物,还将会伴随风暴潮,沉损船只,席卷人畜和水产养殖品.灾害性的海浪所带来的泥沙还会使海港和航道淤塞. 3．在文中指风和浪相互结合在一起,给航海带来巨大危害.4．大都在离岸很远的外海生成,是由许多个波峰和波谷累积汇合而成,且力大无比,足以覆船. 5．赞扬在自然面前,人类具有聪明的才智和勇敢无畏的精神,人类用智慧驾驭海洋,科学防范风浪,从而让海洋为人类服务.
知识操练营三
1．C 2．C（“萍水相逢”的意思是：比喻向来不认识的人偶然相遇,而此语境中的两个人是从小就相识相知的好友,因而两人相见使用这一成语不恰当） 3.D 4．杯—碑；烧—稍；洗—喜；金—精；菲—非；毅—意 5．示例：天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞. 6.（1）诸葛亮（2）三顾茅庐或六出祁山或草船借箭或七擒孟获等.7．示例：①人贪图财富,就会背上包袱.②讽刺了那些追名逐利的人.③人一旦背上了包袱,就很难发挥自己的长处.④人一旦为名利所累,就会失去远大的理想. 8．⑴近几年来全国私人汽车保有量逐年增长,并且增速有扩大趋势.⑵示例：绿色出行,骑自行车.或：自行车,最方便的交通工具. ⑶示例：张淳,你好.听说你不愿意自己骑自行车上学,我认为这是不对的.骑自行车,不仅可以减少空气污染,能锻炼身体,更重要的是还能培养你的意志与吃苦精神.我认为,骑自行车上学可一举多得. 9．（1） C（2）今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者.（3）陛下因为（凭借）一个人的赞誉就召见我,因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开.（4）敢于直言进谏.
《100英镑的典当》
1．（1）为了不引起来人的注意,同时延缓时间以思考应对的办法.（2）显示对那块手表的重视,以消除对方的怀疑. 2．开放题.大意应是：文中的年轻人被雷恩的真诚善良所感动,决定改邪归正.示例：雷恩的钟表铺收到了一张100英镑的汇款单,那上面还附着一行字：“我现在找到了一份工作,虽然薪水很少,但是可以养活自己了.感谢您典当了我那只手表,愿好人一生幸福.”
《父亲曾经是老师》
1.（1）担任教师时,下班后,也常常拐到学校.看一看校园,听一听住校孩子们的读书声；（2）离开教师岗位时,用一天的时间给学生写留言；（3）离开教师岗位后,经常牵挂学校生活；（4）“我”当老师后,渴盼帮“我”批试卷,走入“我”的教书生活.2.运用动作、神态描写,生动地写出父亲想要批改试卷的渴盼之情和工作的认真仔细,表现了父亲对教育事业的热爱与痴迷.3.紧扣“父亲”自尊被无心的怜悯伤害后的难受来写即可.4.“曾经”蕴含着“我”对父亲的同情、理解、崇拜、敬仰等复杂的情感.5.示例：年老的父亲,虽然您已是一位白发苍苍的老翁,可是您将夕阳余热倾注教育,至死无悔.
知识操练营四
1．D（咸鱼翻身：指一个人生活或事业处于低谷的时候,突然出现转机,一下子红火起来.） 2．示例：企：“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”. 起：人生的每一次提升,都是自己“走”出来的.3．（1）狡兔三窟、 兔死狐悲.（2）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.或：双兔傍地走,安能辨我是雄雌? （3）示例：出自《韩非子·五蠹》,传说战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下手里的农具在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子.讽刺那些不主动努力,而存在侥幸心理,希望得到意外收获的一类人. 4．示例：如果三人都考中,那就是“一律考中”；要是都没有考中,那就是“一律落榜”；要是考中一人,那就是“一个考中”；要是考中两人,那就是“一人落榜”.5. （1）博览群书（学海无涯、学无止境等）（2）右 6.叶底黄鹂一两声；却话巴山夜雨时；铁马冰河入梦来；谁家玉笛暗飞声；正是江南好风景；雪上空留马行处；共看明月应垂泪7．（1）示例：鲁智深为救林冲大闹野猪林.或：武松为帮朋友夺回酒店醉打蒋门神. （2）示例：选择朋友时,要有严肃认真的态度,要交志同道合的朋友. （3）示例：人生在世,谁都希望能结交一些朋友.你广交朋友,这并非坏事.但是结交朋友一定要谨慎,正如荀子所说的：“匹夫不可以不慎取友.”无数的事例证明：朋友的好坏,对人的品行影响极大,有的甚至会起决定性的作用,所以希望你慎重选择朋友并与之交往. 8．⑴①做,干 ②罢了 ③换 ④亲手,亲自 ⑵①这个孩子很聪明,悟性又非常好,今后一定会大大超过其他人,我不能当他的老师了. ②许衡稍稍长大后,对于学习如饥似渴,然而遇到世道变乱,而且家中贫穷,无书可读.（3）善质疑；求学若渴；借书手抄；安于贫困. ⑷能够赏识学生,有自知之明,是一位好老师.
附《许衡嗜学》译文：许衡字仲平,是怀州河内郡人,七岁上学,学习文章和句读,他问老师说：“读书是为了什么呢?”老师说：“为了科举登第!”许衡说：“仅仅是为了这个目的吗?”老师大为惊奇.每次讲授书本,许衡又能对其中的旨义进行提问.久而久之,老师对许衡的父母说：“这个孩子很聪明,悟性又非常好,今后一定会大大超过其他人,我不能当他的老师了.”于是就辞去了.如此这般一共更换了三位老师.许衡稍稍长大后,对于学习（更是）如饥似渴,然而遇到世道变乱,而且家中贫穷,无书可读.他曾经在一个以占卜为业的人那里见到一本《尚书》的疏义,于是请求在那里留宿,将那本书抄完后才回家.他夜晚思索白天诵读,身体力行,说话和行动之前一定先揣度许多道理才开始.家中贫困,他吃着粗恶的饭菜,但泰然处之,朗诵书籍的声音门外面都听得见.
《野生鲫鱼》
1.“我”明明不会区分养殖和野生的鲫鱼,却故意装作内行似的察看、鉴定小盆子里的鲫鱼是否为野生鲫鱼.（意思对即可）2.D 3.摊主劝“我”买养殖鲫鱼；转回水产区,目睹摊主与老人的交易4.文中的摊主是一个貌似憨厚、诚恳,实则奸诈、黑心、惟利是图的商人.5.B 6.开放性题,想象合理,语言畅达即可.
《最近的阳光》
1．文章以“最近的阳光”为题,用比喻的修辞手法,生动地把我们身边人与人之间的关怀与爱护,人性的善良与孝心形象地表述出来,表达了文章的主旨.2．为善良而感动；为孝心而感动；为乐于助人而感动；3．内容上对前面的内容进行总结,对“感动”的内容进行阐述；结构上起过渡(承上启下)作用.4．此处引号表示特殊含义,“挖掘”一词的本来意义是向下挖以发掘,用在此处是想办法发现,找出的意思.5．示例：我觉得我外婆是天下最慈祥的人.有一次,我感冒了,早上出门时,外婆剪下一粒药片递给我,让我到学校吃.外婆怕药片板的尖角伤到我,将药片的角都修得圆圆的.那是我见过的最美丽的药片板,它包含着外婆对我的爱.
知识操练营一
1．（1）莅 mèi yì 骚 （2）①接踵而至②独具匠心 （3）“竟相绽放”中的“竟”应为“竞” 2．“不可随处小便”改为“小处不可随便” 3．由业余科学爱好者或志愿者（他们不一定受过专业培训）组成的网络来从事一个科研项目或持续性的科研计划. 4．袭； 四小鬼5．刘备 诸葛亮 刘备、关羽、张飞 孙悟空 孙悟空 刘姥姥 宋江 鲁提辖 宋江6．（1）黄鹂（2）早莺 新燕 （3）雁（4）燕（5）鸦（6）菊花（7）桂花（8）桃花（9）杏花（10）梨花 7．（1）“嫦娥二号”发射圆满成功,为国庆献礼 （2）示例：探月传奇；科幻月球；我的祝福 （3）注意称呼,内容上应围绕探月这一主题.8．（1）①戳破 ②像 ③假装,伪装 ④因此 （2）①管马房的小厮害怕曹操怪罪,想绑了自己主动向曹操认罪请死.②我儿子的衣服在人身边,都还会被老鼠咬破,何况是挂在柱子上的马鞍呢. （3）库吏管理不善,使曹操的一副马鞍,放在马厩中被老鼠咬了个洞.（4）曹冲用刀把自己的衣服戳破,造成被老鼠咬坏的假象,然后穿着去见曹操,让曹操自己说出“鼠啮衣不吉”是妄言,并认为老鼠连在人身边的衣服都咬,咬坏马鞍也就很正常了,从而不怪罪库吏.（5）曹操：深明大义、心胸开阔、宽以待人等；曹冲：心地善良,机智聪明.
《 》1.示例一：同一条路 示例二：他们,也在这条路上 示例三：忙碌的身影（只要能概括文章内容,表现主题,语言精练即可）2.①内容上：既表现“我”对“他们”的关注,又突出了“他们”的辛勤、忙碌.②结构上：承上启下（过渡）.3.①有时候,她埋头扫地,路边停靠的车要驶出,摁着喇叭,她好像听不到,继续自顾在车头前扫着地,直到他从路另端气喘吁吁地跑来,收了费,而她也扫到前面去了.或（她“巧妙地帮他拦着那些还没有交费的车”）②他的身上,也总是揣着个塑料袋,那些插在车玻璃上的小广告,从车里扔出来的纸片什么的,他都随时拣起来,塞进塑料袋里.③女保洁员拄着扫把站在一边,她的影子正好挡住了午后毒辣的阳光.4.比喻,生动形象地表现了送水小伙子奔跑的速度快,突出他的忙碌辛劳及生活的不易.5.因为B句“天还没亮”比A 句“早晨”更能突出时间的早,有强调的作用；另外,B句中的“一个个”照应了表述的对象是“他们”,属于群像,充分表现了他们的辛勤、忙碌.6.开放性题,见解深刻,理由充分,语言通顺流畅即可.示例：虽然农民工干的是城里人不愿干的最苦最累最脏的工作,但他们也是这个繁华城市的建设者.他们应该和我们一样,成为这个社会、这个城市的主人,享有同等的待遇和权利.
《动物的辨（感）色能力》1．动物的辨（感）色能力； 逻辑顺序 2. ② ③ ④ ⑤‖ ⑥ ‖⑦‖ ⑧3.文章用“大多数”表示大部分哺乳动物是色盲,但也有少数例外,如长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色,去掉后就变成所有的哺乳动物都是色盲,与事实不符,这体现了说明文语言的准确性.4.鸟的辨色能力有助于它们在飞行时判断距离和形状,有助于寻求配偶.5.有些生活经验（习惯、思维）经科学证实是错误的.意思相近即可
知识操练营二
1．（1）zhù 矗 （2）①B ②C ③A 2．示例：相反数——聪明不勤奋,终将一事无成.分数：分母越大,则分数值越小3．树 4．A 5．美国和中国都好,但各有不足之处；世上从没有绝对完美的人、事、物,包括国家也是一样.6．示例：《繁星·春水》像一支清新的歌,吟唱着母爱的温馨；《水浒》是一碗浓烈的酒,酝酿出英雄的豪气；《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉,锻造出意志的坚强.7．（1）黄河（2）长河（3）银河（4）山河（5）黄河（6）孤云（7）黄云（8）彩云（9）白云（10）愁云 8．（1）C （2）A（3）示例：颜真卿；风格特点：丰腴雄浑,结体宽博而气势恢宏,骨力遒劲而气概凛然. 9．（1）作为 到 晒 才 （2）而高凤拿着竹竿诵读经书,没有发觉雨后地上的积水使麦子流走了.（3）专精诵读,昼夜不息. （4）形容专心致志,勤奋读书.示例：凿壁偷光 悬梁刺股
《有些事情你不必知道》
1.捉襟见肘 拽2.⑴老师悄悄地为他补办好了高中学历证明；⑵老师动员同学给他准备郊游食物；⑶老师坚持要求广告公司让他搭车做广告；⑷老师告诉班长和同学们不收他的班费.3.家境贫寒,初中没上完就辍学外出打工,没有高中毕业证.4.示例：对于他这样一个自卑内向又很自尊的农村孩子来说,如果总是让他白白地接受别人的帮助,他会愧疚,不快乐.老师这样做不仅帮助了他,还让他心安理得,没有思想负担.老师是一个智者,帮助他的同时也维护了他的人格尊严.5.示例：⑴自己心中有梦想,能坚持不懈地拼搏和努力；⑵遇到一个赏识自己、默默帮助自己的好老师.
《那年的月亮最美》
1.A憔悴 B纤2.①母亲在这个时候是万万不能移动的.②月光展开透明的翅膀跃进盆里,圆圆的月亮在水里上下翻腾.③看着水中晶莹的月亮,母亲的心情好了很多.3.母亲一定要好起来,一定要活到明年.4．描写出了儿子的爱使在死亡线上挣扎的母亲看到了生的希望,同时也树立起了与病魔抗争的决心.5.点题,升华中心.6.示例：“他抱着脸盆和月饼回到了医院.路上他抱得紧紧的,生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆,仿佛那是抱着母亲的命.”写出了“他”对月饼和脸盆的极其珍惜,这不仅是“他”的劳动所得,更重要的是它们能够满足母亲的愿望,让母亲心情好起来.突出表现了“他”对母亲的孝顺.
【影视与名著】
《三国演义》1．B 2．C 3．示例一：我认为翻拍名著就应该尊重原著,尊重史实,这样才能让观众吸收名著的营养,而不应该天马行空,恶搞名著.示例二：我认为翻拍名著要与现代生活接轨,首先要让观众能够感兴趣,从而吸引大家去阅读名著,因此娱乐化和偶像化是很好的手段.示例三：我认为最重要的是观众认可,忠实原著也好,有自己的独创也好,各有各的好处,这只是一种文化现象.示例四：我认为翻拍名著要在尊重名著的基础上,结合现代生活和拍摄技术适当改编,制作出符合时代要求的精品.
《海上覆舟杀手——巨浪》
1．引出说明对象. 2．浪高6米以上的海浪就被视为灾害性的海浪.灾害性的海浪到了近海和岸边不仅会冲击甚至摧毁沿海的堤岸、海塘、码头和各类建筑物,还将会伴随风暴潮,沉损船只,席卷人畜和水产养殖品.灾害性的海浪所带来的泥沙还会使海港和航道淤塞. 3．在文中指风和浪相互结合在一起,给航海带来巨大危害.4．大都在离岸很远的外海生成,是由许多个波峰和波谷累积汇合而成,且力大无比,足以覆船. 5．赞扬在自然面前,人类具有聪明的才智和勇敢无畏的精神,人类用智慧驾驭海洋,科学防范风浪,从而让海洋为人类服务.
知识操练营三
1．C 2．C（“萍水相逢”的意思是：比喻向来不认识的人偶然相遇,而此语境中的两个人是从小就相识相知的好友,因而两人相见使用这一成语不恰当） 3.D 4．杯—碑；烧—稍；洗—喜；金—精；菲—非；毅—意 5．示例：天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞. 6.（1）诸葛亮（2）三顾茅庐或六出祁山或草船借箭或七擒孟获等.7．示例：①人贪图财富,就会背上包袱.②讽刺了那些追名逐利的人.③人一旦背上了包袱,就很难发挥自己的长处.④人一旦为名利所累,就会失去远大的理想. 8．⑴近几年来全国私人汽车保有量逐年增长,并且增速有扩大趋势.⑵示例：绿色出行,骑自行车.或：自行车,最方便的交通工具. ⑶示例：张淳,你好.听说你不愿意自己骑自行车上学,我认为这是不对的.骑自行车,不仅可以减少空气污染,能锻炼身体,更重要的是还能培养你的意志与吃苦精神.我认为,骑自行车上学可一举多得. 9．（1） C（2）今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者.（3）陛下因为（凭借）一个人的赞誉就召见我,因为（凭借）一个人的毁谤就让我离开.（4）敢于直言进谏.
《100英镑的典当》
1．（1）为了不引起来人的注意,同时延缓时间以思考应对的办法.（2）显示对那块手表的重视,以消除对方的怀疑. 2．开放题.大意应是：文中的年轻人被雷恩的真诚善良所感动,决定改邪归正.示例：雷恩的钟表铺收到了一张100英镑的汇款单,那上面还附着一行字：“我现在找到了一份工作,虽然薪水很少,但是可以养活自己了.感谢您典当了我那只手表,愿好人一生幸福.”
《父亲曾经是老师》
1.（1）担任教师时,下班后,也常常拐到学校.看一看校园,听一听住校孩子们的读书声；（2）离开教师岗位时,用一天的时间给学生写留言；（3）离开教师岗位后,经常牵挂学校生活；（4）“我”当老师后,渴盼帮“我”批试卷,走入“我”的教书生活.2.运用动作、神态描写,生动地写出父亲想要批改试卷的渴盼之情和工作的认真仔细,表现了父亲对教育事业的热爱与痴迷.3.紧扣“父亲”自尊被无心的怜悯伤害后的难受来写即可.4.“曾经”蕴含着“我”对父亲的同情、理解、崇拜、敬仰等复杂的情感.5.示例：年老的父亲,虽然您已是一位白发苍苍的老翁,可是您将夕阳余热倾注教育,至死无悔.
知识操练营四
1．D（咸鱼翻身：指一个人生活或事业处于低谷的时候,突然出现转机,一下子红火起来.） 2．示例：企：“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”. 起：人生的每一次提升,都是自己“走”出来的.3．（1）狡兔三窟、 兔死狐悲.（2）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.或：双兔傍地走,安能辨我是雄雌? （3）示例：出自《韩非子·五蠹》,传说战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下手里的农具在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子.讽刺那些不主动努力,而存在侥幸心理,希望得到意外收获的一类人. 4．示例：如果三人都考中,那就是“一律考中”；要是都没有考中,那就是“一律落榜”；要是考中一人,那就是“一个考中”；要是考中两人,那就是“一人落榜”.5. （1）博览群书（学海无涯、学无止境等）（2）右 6.叶底黄鹂一两声；却话巴山夜雨时；铁马冰河入梦来；谁家玉笛暗飞声；正是江南好风景；雪上空留马行处；共看明月应垂泪7．（1）示例：鲁智深为救林冲大闹野猪林.或：武松为帮朋友夺回酒店醉打蒋门神. （2）示例：选择朋友时,要有严肃认真的态度,要交志同道合的朋友. （3）示例：人生在世,谁都希望能结交一些朋友.你广交朋友,这并非坏事.但是结交朋友一定要谨慎,正如荀子所说的：“匹夫不可以不慎取友.”无数的事例证明：朋友的好坏,对人的品行影响极大,有的甚至会起决定性的作用,所以希望你慎重选择朋友并与之交往. 8．⑴①做,干 ②罢了 ③换 ④亲手,亲自 ⑵①这个孩子很聪明,悟性又非常好,今后一定会大大超过其他人,我不能当他的老师了. ②许衡稍稍长大后,对于学习如饥似渴,然而遇到世道变乱,而且家中贫穷,无书可读.（3）善质疑；求学若渴；借书手抄；安于贫困. ⑷能够赏识学生,有自知之明,是一位好老师.
附《许衡嗜学》译文：许衡字仲平,是怀州河内郡人,七岁上学,学习文章和句读,他问老师说：“读书是为了什么呢?”老师说：“为了科举登第!”许衡说：“仅仅是为了这个目的吗?”老师大为惊奇.每次讲授书本,许衡又能对其中的旨义进行提问.久而久之,老师对许衡的父母说：“这个孩子很聪明,悟性又非常好,今后一定会大大超过其他人,我不能当他的老师了.”于是就辞去了.如此这般一共更换了三位老师.许衡稍稍长大后,对于学习（更是）如饥似渴,然而遇到世道变乱,而且家中贫穷,无书可读.他曾经在一个以占卜为业的人那里见到一本《尚书》的疏义,于是请求在那里留宿,将那本书抄完后才回家.他夜晚思索白天诵读,身体力行,说话和行动之前一定先揣度许多道理才开始.家中贫困,他吃着粗恶的饭菜,但泰然处之,朗诵书籍的声音门外面都听得见.