作业帮初一 牛津 英语 下册 语法复习 实例 题目 （期中）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/17 05:10:25
初一 牛津 英语 下册 语法复习 实例 题目 （期中） 马上就要期中考试了！我希望大家可以快一点帮帮我这个问题！接受我的一些提问！ He is running. she is swimming. ===============双写尾字母加ing要有什么技巧？定义是什么？ 巩固以下知识。
解题思路： 重读闭音节双写问题。
解题过程：
双写尾字母加ing要有什么技巧？定义是什么？
以一个元音字母和一个辅音字母字母结尾的重读闭音节单词，双写最后一个辅音字母再加ing。这里特别要注意必须是一个元音字母和一个辅音字母，这个音节必须是重读的，而且是闭音节。
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节
英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的（字母表中的）字母音，而是发短元音。
重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节；
（2） 最后只有一个辅音字母；
（3） 元音字母发短元音。
例如sit , get, begin等，你对照规则体会下，有问题再提。
最终答案：略
解题过程：
双写尾字母加ing要有什么技巧？定义是什么？
以一个元音字母和一个辅音字母字母结尾的重读闭音节单词，双写最后一个辅音字母再加ing。这里特别要注意必须是一个元音字母和一个辅音字母，这个音节必须是重读的，而且是闭音节。
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节
英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的（字母表中的）字母音，而是发短元音。
重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节；
（2） 最后只有一个辅音字母；
（3） 元音字母发短元音。
例如sit , get, begin等，你对照规则体会下，有问题再提。
最终答案：略