作业帮小学六年级上册语文课时特训答案第13课（只有一个地球）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/11 03:22:16
小学六年级上册语文课时特训答案第13课（只有一个地球）
课文从宇航员在宇宙遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁：最后,用科学家研究证明的结果：当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住；最后得出结论：人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境
1.写了地球的美,渺小,资源有限,不能移居,呼吁人们要保护地球.
2.我们的地球很美,同时我们破坏地球,使地球可以再生的资源不可再生.
3.本文运用了：举例子,举数字,拟人,比喻.
内容:
1.地球的美丽壮观与渺小(1-2自然段)
2.自然资源是有限的--1.不可再生资源(3自然段)
2.可再生资源(4自然段)
3.人类无法移居的事实(5--7自然段)
4.人类应该保护地球(8--9自然段)
为什么说这地球太可爱而容易碎:
因为我们这个太美丽了,村庄,树林,农田,满是郁郁葱葱的,还有人类为地球添加了生机,可是就是因为人类的乱砍滥伐,破坏大气等恶劣事情使地球容易破碎
这句话引用宇航员的感叹,与前文照应,简洁,形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性.说地球"地球"可爱,是因为地球无私养育着人类,孕育着万物.而"破碎"一词,一般用形容玻璃,瓷器之类的易破碎品,在这里可理解为各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯萎的危机.这样表达使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性.
1.第一问 （1）地球很渺小 （2）地球资源有限（3）人类目前无法移居
第二问 突出了保护地球的重要性和紧迫性
2.（1）突出资源的不可再生性（2）告诉人类,我们不可以毁灭地球,更不能指望移居『说地球"地球"可爱,是因为地球无私养育着人类,孕育着万物.而"破碎"一词,一般用形容玻璃,瓷器之类的易破碎品,在这里可理解为各种原因造成的对地球的伤害』
3举例子（地3段的地2句）列数字
（第6段的第1句）
1.写了地球的美,渺小,资源有限,不能移居,呼吁人们要保护地球.
2.我们的地球很美,同时我们破坏地球,使地球可以再生的资源不可再生.
3.本文运用了：举例子,举数字,拟人,比喻.
内容:
1.地球的美丽壮观与渺小(1-2自然段)
2.自然资源是有限的--1.不可再生资源(3自然段)
2.可再生资源(4自然段)
3.人类无法移居的事实(5--7自然段)
4.人类应该保护地球(8--9自然段)
为什么说这地球太可爱而容易碎:
因为我们这个太美丽了,村庄,树林,农田,满是郁郁葱葱的,还有人类为地球添加了生机,可是就是因为人类的乱砍滥伐,破坏大气等恶劣事情使地球容易破碎
这句话引用宇航员的感叹,与前文照应,简洁,形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性.说地球"地球"可爱,是因为地球无私养育着人类,孕育着万物.而"破碎"一词,一般用形容玻璃,瓷器之类的易破碎品,在这里可理解为各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯萎的危机.这样表达使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性.
1.第一问 （1）地球很渺小 （2）地球资源有限（3）人类目前无法移居
第二问 突出了保护地球的重要性和紧迫性
2.（1）突出资源的不可再生性（2）告诉人类,我们不可以毁灭地球,更不能指望移居『说地球"地球"可爱,是因为地球无私养育着人类,孕育着万物.而"破碎"一词,一般用形容玻璃,瓷器之类的易破碎品,在这里可理解为各种原因造成的对地球的伤害』
3举例子（地3段的地2句）列数字
（第6段的第1句）