真诚是一种美德 作文400字

真诚是一种美德 作文400字

我的班上有43名学生,在这个温暖的大家庭里,和这些孩子们一起学习,一起生活,使我仿佛也回到了童年时代,看着他们天真的笑脸与求知的眼神,我觉得我的使命是何等的重要,我在这个充满神圣的工作岗位上没有一丝的马虎,我要让我的学生永远对学习产生乐趣,要让他们不断地进步.
李汉权是我们班一个很例外的孩子,他行为习惯特别不好,而且不爱学习,是一个典型的“双差生（学习差、纪律差）”.面对这样一个孩子,我的心里直打鼓：批评起作用吗?谈心有效果吗?我能转变他吗?用什么办法来转变?短期内看来不会有大的转机.有了心里准备,我就逐步地进行教育.每隔一两天,我就以补课为理由找他聊天,给他讲学习方法,讲解难题,最重要的就是让他把心思多用在学习上.开始,他对我并不信任,也不愿意多谈自己的观点,更多的是在那儿坐着听我说,有时候有点心不在焉,甚至有点儿不屑一顾.许多次我自己都想放弃,但想想他的前途,又不甘放弃.时间就这样流逝,一个月过去了,他几乎没有什么改变.
机会终于来了,在班级的“第四十四号爱心专座”成立会上,我从他的眼神里好像读懂了点儿什么,直觉告诉我他是渴望进步的.在选举第一周的“爱心专员”时,同学们都把小手举得高高的,我一直用余光注视着李汉权,他没有举手,但他的坐姿端正,与平时比起来简直是判若两人,我用鼓励的目光盯着他,微笑着冲着他点了点头,他的手慢慢的举起来了.之后我用巧妙的方式让他在同学们的民主选举中全票通过.他到“爱心专座”之后,我一直都在默默的关注着他,我发现他真的变了,每节课下课他都主动去收拾讲桌上的粉笔头,把讲台打扫的一尘不染,我的课他开始举手回答问题了,尽管有时说的也不完全正确,但至少态度发生了质的变化.我赶快与各任课老师交流,结果各位老师都反映这孩子的学习态度非常有进步,而且有时下课还主动帮老师送小黑板拿教具.当他在“爱心专座”上坐满一周后,我在班会课上表扬了他,而且给他加了德育分,还贴了小红旗.当他站在讲台上,全班同学的目光都投向了他,他成为班级最亮的一颗星.他笑了,因为这是他第一次扮演这样光荣的角色,这是他发自内心的自豪的微笑.这时我的心里一阵激动,作为班主任,必须有一双慧眼,善于发现每一个学生的闪光点.孩子都是需要鼓励的,我把他叫起来,问：“汉权,你看,你本周在“爱心专座”上做的这么棒,与你的努力是分不开的,这足以证明你是个热爱班集体,不甘落后的孩子,老师相信,在以后的学习和纪律中,你也会不断进取,不断严格要求自己,争取在这些方面也发挥出你的光芒来,好不好?”其实,这个时候不用语言我就相信他一定能做到,因为他在全班面前自信地点了一下头.“精诚所至,金石为开”,我的心思没有白费,我的付出有了回报,我坚信心与心是可以相通的.课后我又把他单独叫到我身边来,“我觉得我们只是需要时间来互相了解,学习成绩不是唯一的评价标准,每个人都有自己的优势,比如说你有很强的自理能力,寝室的内务你的最整齐,而且你是一个特别热心的孩子,这都是你的优点,只要你今后改进学习方法,合理利用时间,从基础抓起,你的学习一定会取得进步的.”我趁机鼓励他.“老师,您对我有信心吗?”“当然了,没有人天生比别人差,只要用心都会进步的.”“谢谢您,老师.”
我用自己的真诚与爱心打动了一个人的心,也许改变的将是一个人一生的生命质量.我得出了人生的一条经验：用爱心可以换回爱心,用真诚可以呼唤真诚.