作业帮求沪粤版,14.2节热量与热值的教案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/10 19:43:22
求沪粤版,14.2节热量与热值的教案
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课题：14.2热量与热值课型：新授课时：1课时总课时：学习目标：1、能记住热量的概念、热量的符号和单位.能从概念、影响因素等方面区别清热量和内能.2、通过看图14-8实验方案,进一步熟悉其中的控制变量法；观看研究水的吸热实验视频,能归纳总结出水的吸热跟温度变化、质量的关系.3、能记住热值的概念、热值的符号和单位.通过阅读常见燃料的热值表,理解热值是表示燃料完全燃烧时放热本领的物理量,是选择燃料的主要依据.4、会利用热值的计算公式来计算燃料完全燃烧放出的热量,会根据实际需要选择燃料.学习重点：1、热量的概念.2、水的吸热跟温度变化、质量的关系.3、热值的概念、计算及如何选择燃料.学习难点：1、热量的概念.2、运用控制变量法探究水的吸热跟温度变化、质量的关系.3、热值是燃料的一种特性,只与燃料种类有关.使用说明与学法指导1、先读本节各部分内容,初步了解热量和热值,再完成导学过程中的问题,依据发现的问题,然后再读教材、小组合作解决问题.2、在物理学中研究多因素问题时常用控制变量法.知识链接：特性是物质特有的性质,能与其它物质快速区别,一般是不变的.
导 学 过 程 教师复备栏 学生笔记栏
【复习】1、、什么叫做物体的内能?同一物体的内能与温度的关系?2、改变物体内能的方法有哪些?3、热传递的物体间发生热传递的条件是什么?热传递的实质是什么?【新课】板块一：一、什么叫做热量自主学习：阅读课文,找出：1、热量是指在 过程中物体 改变的多少.物体吸收热量, 增加,放出热量, 减少.2、热量通常用符号 表示,国际单位制中热量的单位是 .判断对错：1、热量就是内能,一个物体具有内能同时也具有热量.（ ）2、温度越高的物体含有的热量越多.（ ）3、一杯水逐渐变冷了是因为它不断地释放热量,使它的内能减少,温度降低.（ ）板块二：二、探究物体吸收或放出的热量自主学习：猜想：物体吸收热量的多少与哪些因素有关? 阅读活动1,完成下面问题.1、在探究物体吸收或放出的热量实验中,需要的器材有铁架台、酒精灯、 、 、相同的烧杯、计时表.水吸热的多少可以根据 来粗略判断.2、给100g的水加热,记录的物理量有 和 .加热相同的时间,水吸收的热量相同,此实验过程中控制 不变,改变 ,然后依据 的不同从而知道水吸收的热量不同.3、分组完成活动1中的实验,分析实验数据可得出实验结论
4、在探究水吸收的热量跟它的质量的关系时,该实验要控制 不变,改变 .请你设计并说出你的实验方案,并在课本72页画出记录实验数据的表格.实验结论是
.5、我们通过实验,借助 方法,得出对同种物质的物体,它吸收或放出的热量跟 和 成正比.焦耳经过实验研究得出：1kg纯水温度升高1℃或降低1℃时,吸收或放出的热量是板块三：燃料的热值阅读课文,完成下面问题.1、燃料的种类： 燃料、 燃料、 燃料.2、质量相等的不同燃料,在完全燃烧时放出的热量是否相等? 3、在物理学中,把
叫做这种燃料的热值.燃料完全燃烧的计算公式为 .4、阅读常见燃料的热值表,你的发现是 .氢气的热值是1.4×108J/m3,它表示的物理意义是 ,利用氢气作燃料,它的优点是
.【训练】热量是为了描述和量度 而引入的物理量,它的单位是 .有人说,物体的温度超高,所含有的热量越多.这种说法正确吗?为什么? .2、物体吸收或放出的热量跟 和 有关.当质量一定时,物体吸收或放出的热量跟升高或降低的温度 ；当升高或降低的温度相同时,物体吸收或放出的热量跟它的质量 .3、有人说,单位质量的某种燃料燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.这种说法是否正确?为什么? .4、干木柴的热值是1.2×107J/kg,它的物理意义是
.如完全燃烧 kg的干木柴,可以放出3.6×107J的热量.【反馈】1、关于燃料和热值,以下说法中正确的是（ ）燃料的热值与燃料的质量无关 B、容易燃烧的燃料热值一定大C、煤的热值大于干木柴的热值,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D、为了提高锅炉的效率,定要用热值高的燃料煤油的热值为4.6×107J/kg,100g煤油完全燃烧可以放出多少热量?3、西气东输第一期工程主干线西起塔里木盆地的油气田,向东途经九个省区,最终到达上海,年输送天然气1.2×1010m3,即年输气质量 kg为.如果这些天然气完全燃烧,那么放出热量 J.(管道内天然气的密度为6kg/m3,天然气的热值是5×107J/m3)4、某校教师组织兴趣小组调查学校使用的几种炉灶的能量利用率.他们发现学校的一个老式锅炉烧水时,经常冒出大量的黑烟,且烧水时锅炉周围的温度很高,锅炉的效率很低.请你根据调查中发现的现象分析此锅炉效率低的原因,并提出相应的改进措施.【整理学案】【归纳小结】【课堂评价与反思】评价：
反思：
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课题：14.2热量与热值课型：新授课时：1课时总课时：学习目标：1、能记住热量的概念、热量的符号和单位.能从概念、影响因素等方面区别清热量和内能.2、通过看图14-8实验方案,进一步熟悉其中的控制变量法；观看研究水的吸热实验视频,能归纳总结出水的吸热跟温度变化、质量的关系.3、能记住热值的概念、热值的符号和单位.通过阅读常见燃料的热值表,理解热值是表示燃料完全燃烧时放热本领的物理量,是选择燃料的主要依据.4、会利用热值的计算公式来计算燃料完全燃烧放出的热量,会根据实际需要选择燃料.学习重点：1、热量的概念.2、水的吸热跟温度变化、质量的关系.3、热值的概念、计算及如何选择燃料.学习难点：1、热量的概念.2、运用控制变量法探究水的吸热跟温度变化、质量的关系.3、热值是燃料的一种特性,只与燃料种类有关.使用说明与学法指导1、先读本节各部分内容,初步了解热量和热值,再完成导学过程中的问题,依据发现的问题,然后再读教材、小组合作解决问题.2、在物理学中研究多因素问题时常用控制变量法.知识链接：特性是物质特有的性质,能与其它物质快速区别,一般是不变的.
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【复习】1、、什么叫做物体的内能?同一物体的内能与温度的关系?2、改变物体内能的方法有哪些?3、热传递的物体间发生热传递的条件是什么?热传递的实质是什么?【新课】板块一：一、什么叫做热量自主学习：阅读课文,找出：1、热量是指在 过程中物体 改变的多少.物体吸收热量, 增加,放出热量, 减少.2、热量通常用符号 表示,国际单位制中热量的单位是 .判断对错：1、热量就是内能,一个物体具有内能同时也具有热量.（ ）2、温度越高的物体含有的热量越多.（ ）3、一杯水逐渐变冷了是因为它不断地释放热量,使它的内能减少,温度降低.（ ）板块二：二、探究物体吸收或放出的热量自主学习：猜想：物体吸收热量的多少与哪些因素有关? 阅读活动1,完成下面问题.1、在探究物体吸收或放出的热量实验中,需要的器材有铁架台、酒精灯、 、 、相同的烧杯、计时表.水吸热的多少可以根据 来粗略判断.2、给100g的水加热,记录的物理量有 和 .加热相同的时间,水吸收的热量相同,此实验过程中控制 不变,改变 ,然后依据 的不同从而知道水吸收的热量不同.3、分组完成活动1中的实验,分析实验数据可得出实验结论
4、在探究水吸收的热量跟它的质量的关系时,该实验要控制 不变,改变 .请你设计并说出你的实验方案,并在课本72页画出记录实验数据的表格.实验结论是
.5、我们通过实验,借助 方法,得出对同种物质的物体,它吸收或放出的热量跟 和 成正比.焦耳经过实验研究得出：1kg纯水温度升高1℃或降低1℃时,吸收或放出的热量是板块三：燃料的热值阅读课文,完成下面问题.1、燃料的种类： 燃料、 燃料、 燃料.2、质量相等的不同燃料,在完全燃烧时放出的热量是否相等? 3、在物理学中,把
叫做这种燃料的热值.燃料完全燃烧的计算公式为 .4、阅读常见燃料的热值表,你的发现是 .氢气的热值是1.4×108J/m3,它表示的物理意义是 ,利用氢气作燃料,它的优点是
.【训练】热量是为了描述和量度 而引入的物理量,它的单位是 .有人说,物体的温度超高,所含有的热量越多.这种说法正确吗?为什么? .2、物体吸收或放出的热量跟 和 有关.当质量一定时,物体吸收或放出的热量跟升高或降低的温度 ；当升高或降低的温度相同时,物体吸收或放出的热量跟它的质量 .3、有人说,单位质量的某种燃料燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.这种说法是否正确?为什么? .4、干木柴的热值是1.2×107J/kg,它的物理意义是
.如完全燃烧 kg的干木柴,可以放出3.6×107J的热量.【反馈】1、关于燃料和热值,以下说法中正确的是（ ）燃料的热值与燃料的质量无关 B、容易燃烧的燃料热值一定大C、煤的热值大于干木柴的热值,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D、为了提高锅炉的效率,定要用热值高的燃料煤油的热值为4.6×107J/kg,100g煤油完全燃烧可以放出多少热量?3、西气东输第一期工程主干线西起塔里木盆地的油气田,向东途经九个省区,最终到达上海,年输送天然气1.2×1010m3,即年输气质量 kg为.如果这些天然气完全燃烧,那么放出热量 J.(管道内天然气的密度为6kg/m3,天然气的热值是5×107J/m3)4、某校教师组织兴趣小组调查学校使用的几种炉灶的能量利用率.他们发现学校的一个老式锅炉烧水时,经常冒出大量的黑烟,且烧水时锅炉周围的温度很高,锅炉的效率很低.请你根据调查中发现的现象分析此锅炉效率低的原因,并提出相应的改进措施.【整理学案】【归纳小结】【课堂评价与反思】评价：
反思：