作业帮1、以《鼠小弟的小背心》为例,简论图画故事的特征.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 04:58:29
1、以《鼠小弟的小背心》为例,简论图画故事的特征.
故事《鼠小弟的背心》大家都非常熟悉,故事的内容大概是这样：鼠小弟的妈妈送给他一件漂亮的红色背心.可爱又善良的鼠小弟把他借给鸭子、猴子等动物穿.“有点紧,不过还挺好看吧?”动物一个比一个大,每一个动物都是同样的感觉.当鼠小弟再次回来时,看到大象正穿着自己的小背心,“哎呀,我的小背心.”果看着鼠小弟,“他好难过!”是的,他有些难过,自己的小背心变成了另一个模样,他再也不能穿了,这可是妈妈送给自己的,这让谁都会伤心难过的.
故事到这里,大家是否以为结束了,翻过来,奇迹发生了.笑容重新回到了鼠小弟的脸上——大象用鼻子勾住背心的两个口,鼠小弟正在上面快乐地荡秋千呢!画面到这里,笑容也重新回到了果的脸上,可以荡秋千呢!
这是一个能给与幼儿快乐享受的故事,在孩子们的世界中,对于读图画书而言,读书就是读故事,通过图画读懂故事.那么对孩子来说,就是把故事这个眼睛看不见的世界变成在自己心中看得见的画 ( 形象 ) 的能力,也就是一般被称为想像力的能力.如果想像力丰富,人就能看到看不见的东西.图画书与想像力有很大的关系.”
《纲要》中指出发展幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关,因此发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件.《鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒诞风格的图画书.它的乐趣就在于读者可以一边读,一边推测结尾是怎样一个结局,还有图画中特别幽默的是动物的表情,就说鼠小弟吧,你看它穿着小背心站在那里：“挺好看吧”时,多神气啊,可当它拖着被动物们拉长了的背心,泪流满面地伤心远去时,又是多么沮丧啊.同时,把鼠小弟高兴、惊讶、悲伤的表情,巧妙地穿插到了绿、红、黑单纯的色彩与构图以及登场的动物们的表情与小背心的变化之中.此外,结尾的意外性中所流露出来的幽默与悲伤,让幼儿兴趣浓厚.我选择这个活动主要原因是故事情节贴近幼儿心灵的语言,充满幽默,受孩子的喜爱,其中蕴涵的幽默、礼貌用语也让孩子在活动中得到了感受与学习.
故事到这里,大家是否以为结束了,翻过来,奇迹发生了.笑容重新回到了鼠小弟的脸上——大象用鼻子勾住背心的两个口,鼠小弟正在上面快乐地荡秋千呢!画面到这里,笑容也重新回到了果的脸上,可以荡秋千呢!
这是一个能给与幼儿快乐享受的故事,在孩子们的世界中,对于读图画书而言,读书就是读故事,通过图画读懂故事.那么对孩子来说,就是把故事这个眼睛看不见的世界变成在自己心中看得见的画 ( 形象 ) 的能力,也就是一般被称为想像力的能力.如果想像力丰富,人就能看到看不见的东西.图画书与想像力有很大的关系.”
《纲要》中指出发展幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关,因此发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件.《鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒诞风格的图画书.它的乐趣就在于读者可以一边读,一边推测结尾是怎样一个结局,还有图画中特别幽默的是动物的表情,就说鼠小弟吧,你看它穿着小背心站在那里：“挺好看吧”时,多神气啊,可当它拖着被动物们拉长了的背心,泪流满面地伤心远去时,又是多么沮丧啊.同时,把鼠小弟高兴、惊讶、悲伤的表情,巧妙地穿插到了绿、红、黑单纯的色彩与构图以及登场的动物们的表情与小背心的变化之中.此外,结尾的意外性中所流露出来的幽默与悲伤,让幼儿兴趣浓厚.我选择这个活动主要原因是故事情节贴近幼儿心灵的语言,充满幽默,受孩子的喜爱,其中蕴涵的幽默、礼貌用语也让孩子在活动中得到了感受与学习.