作业帮关于《古诗伴我行》的作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/22 07:57:33
关于《古诗伴我行》的作文
古诗,是中华民族的传统文化,它是诗人智慧和情感的结晶.
从很小开始,我就喜欢读诗,诗读起来朗朗爽口,像一首动听的歌,而且通过读诗,我们能达到一种忘我的境界,使自己有着丰富的文化底蕴.
读诗,使我的情感得到升华.诗中,常常融入了作者的情感,例如：有爱国的,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“毅魄归来日,灵旗空际看”,有思乡的,“乡书何处达?归雁洛阳边”,“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”有热爱自然的,“大漠孤烟直,长河落日圆”“潮平两岸阔,风正一帆悬”……
读诗,使我体会到一种古韵,诗读多了,对古代文化就有了更深的了解,我常常在读诗时,泡上一杯香浓的绿茶,边喝边读,体会着诗中的韵味,有时看到自然中的某种景物,嘴里就会自然的冒出几句,例如：看到了花儿,就想起“夜来风雨声,花落知多少?”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”；点燃一支蜡烛,就想到了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”；看到了鸟儿,就想到“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”……
读诗,使我分担古人心中的愁苦.诗,是诗人愁苦的表达,“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”“夕阳西下,断肠人在天涯”“肠断白萍洲”“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”……我在读诗时,有时体会到他们的愁苦,我的心不禁为之颤动.
读诗,使我的心灵得到洗礼,清新自然的诗,我读后,就会达到一种忘我的境界,忘却所有的烦恼,使心灵俗尘净洗,超脱世俗.
我将永远走近古诗,甚至和它交朋友,不让古诗这种文化悄悄流逝,让古诗和我们长相伴吧!
从很小开始,我就喜欢读诗,诗读起来朗朗爽口,像一首动听的歌,而且通过读诗,我们能达到一种忘我的境界,使自己有着丰富的文化底蕴.
读诗,使我的情感得到升华.诗中,常常融入了作者的情感,例如：有爱国的,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“毅魄归来日,灵旗空际看”,有思乡的,“乡书何处达?归雁洛阳边”,“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”有热爱自然的,“大漠孤烟直,长河落日圆”“潮平两岸阔,风正一帆悬”……
读诗,使我体会到一种古韵,诗读多了,对古代文化就有了更深的了解,我常常在读诗时,泡上一杯香浓的绿茶,边喝边读,体会着诗中的韵味,有时看到自然中的某种景物,嘴里就会自然的冒出几句,例如：看到了花儿,就想起“夜来风雨声,花落知多少?”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”；点燃一支蜡烛,就想到了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”；看到了鸟儿,就想到“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”……
读诗,使我分担古人心中的愁苦.诗,是诗人愁苦的表达,“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”“夕阳西下,断肠人在天涯”“肠断白萍洲”“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”……我在读诗时,有时体会到他们的愁苦,我的心不禁为之颤动.
读诗,使我的心灵得到洗礼,清新自然的诗,我读后,就会达到一种忘我的境界,忘却所有的烦恼,使心灵俗尘净洗,超脱世俗.
我将永远走近古诗,甚至和它交朋友,不让古诗这种文化悄悄流逝,让古诗和我们长相伴吧!