阅读题1.作者为什么会有“欣喜”和“景仰”之情？2.作者从杨絮纷飞飘落的景象中得到什么启示？3.谈谈作者对生命的感悟，谈

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/21 21:00:04

阅读题
1.作者为什么会有“欣喜”和“景仰”之情？
2.作者从杨絮纷飞飘落的景象中得到什么启示？
3.谈谈作者对生命的感悟，谈谈我们如何感谢生命。

刚刚去百度文章了：
所有阅读答案遵循的原则是从文章中找答案,那么答案1、应该是因为
这是杨絮,依靠风力在传播种子,这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式,我完全被震撼了,带着一粒种子的希望,飘向它梦幻的草地与湖畔,去撒下一地可见的生命.
2、杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送,是因为它生命本能的使然,还是一种强烈生命意识的觉醒,想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒.创造自己生命的价值.
3、不必悲观,不要绝望,要知道,生存本身就是一种资本,一种幸运,一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊.就像诗人普希金说过：不要悲伤,不要难过,快乐的日子将会来临.再苦再难的生活只要不放弃生命和努力,那么一切都会好起来的.

阅读题1.作者为什么会有“欣喜”和“景仰”之情？2.作者从杨絮纷飞飘落的景象中得到什么启示？3.谈谈作者对生命的感悟，谈习题李丹 1.文中“希冀的梦幻”的具体内容2.用文中的话简要回答作者从杨絮纷飞飘落的景象中所得到的启示3.纵观全文,杨絮 8页感谢生命(李丹）7.整体感悟文章内容,按要求答题.（1）纵观全文,杨絮纷飞飘落的景象引起作者对杨絮(）F方式的惊叹, 感谢生命阅读答案1综观全文,杨絮纷飞飘落的景象引起作者对杨絮（）方式的惊叹,进而引发出对（）的思考,提出浓缩的人生谈生命练习题1.作者感悟到的生命的本质是什么2.为什么作者不敢说生命是什么,而说生命像什么3.对"愿你生命中有够多的云忆读书 1.作者喜欢哪些作品,不喜欢哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?2.从作者对读书的回忆中,你得到什么启示? 阅读题李丹1.杨絮具有怎样的品质?2.本文的写作线索是什么?3.结合全文思考,作者为什么要感谢生命?这对你有什么启示? 从作者对紫藤萝的描写中看出作者对生命发出怎样的感悟贾平凹的落叶从法桐的生命中,作者得到了什么启示? 《从罗丹得到的启示》作者从中得到什么启示? 《山中访友》作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样的启示? 人生三境界阅读答案1.说一说作者所提的三重境界格式什么2.谈谈你对着三境界的理解,拨那个说说你从中得到了怎样的启示人生有