下面说法,对的打“√”,错的打“×”并改正.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/13 08:47:15

下面说法,对的打“√”,错的打“×”并改正.
1.因为2R=D,所以同一圆的两条半径总可以组成一条直径.（）
2.半径是直线的1/2.（）
3.经过一点可以画出无数个圆.（）
4.通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做这个圆的直径.（）
5.圆心的位置在直径和半径的交叉点上.（）
6.画一个半径是4厘米的圆,圆规两脚之间的距离是4厘米.（）
7.若将一个圆的周长扩大2倍,那么这个圆的直径扩大8倍.（）
8.一个半圆,半径为R,它的周长C=派R+R.（）

1.因为2R=D,所以同一圆的两条半径总可以组成一条直径.（×）
这两条半径必须在同一条直线上面才可以.
2.半径是直线的1/2.（×）
应该是半径的长度是直径长度的1/2
3.经过一点可以画出无数个圆.（√）
4.通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做这个圆的直径.（√）
5.圆心的位置在直径和半径的交叉点上.（×）
半径和直径如果在同一条直线上面的话,那么他们有无数个交点.
6.画一个半径是4厘米的圆,圆规两脚之间的距离是4厘米.（√）
7.若将一个圆的周长扩大2倍,那么这个圆的直径扩大8倍.（×）直径也该扩大2倍
8.一个半圆,半径为R,它的周长C=派R+R.（×）
周长C=派R+2R

下面说法,对的打“√”,错的打“×”并改正. 判断下面句子说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”,并改正. 问：下面说法对吗?对的打“√ ”,错的打“×”,并说出原因. 判断下面的说法,对的打√,错的打× 判断正误,对的打T,错的打F,并改正判断（对的打V错的打X,并改正）下面的说法对吗,对的打对,不对的打错,不对的要说理由. 判断下面说法,对的打"对",错的打"错". 下面的说法正确吗?对的打勾,错的打叉下面的说法是否正确,对的打勾,错的打叉判断下面说法是否正确,正确的打对,错的打错读句子，判断下面说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。