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文言文阅读 　　[甲 文言文阅读 　　[甲]村陌有犬为人所弃者.张元见之,即收而养之.其叔父怒曰：“何用此为?”将欲更弃

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 12:48:24
文言文阅读 　　[甲
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　　[甲]村陌有犬为人所弃者.张元见之,即收而养之.其叔父怒曰：“何用此为?”将欲更弃之.元对曰：“有生之数,莫不重其性命.若天生天杀,自然之理.今为人所弃而死,非其道也.
　　若见而不收养,无仁心也.”叔父感其言,遂许焉.明年,犬随叔父夜行.叔父为蛇所啮,仆地不得行.犬亟奔至家,汪汪之声不已.张元怪之,随犬出门,见叔父几死.速延医治之,不日而愈.自此,叔父视犬如亲.
　　[乙]李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻 ① 于屠肆.牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不起.村人闻是事,络绎来视.忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛曰：“其父堕河,何预于汝?使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善!汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养,病医药,死棺敛.且留此一坟,岁需祭扫,为董氏子孙无穷累.汝罪大矣!就死汝分,牟牟 ② 者何为?”盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也.董初不知此事,闻之大惭,自批其颊曰：“我乃非人!”急引归.数月后,病死,泣而埋之.
　　[注]①鬻(yù)：卖.②牟牟：通“哞哞”,牛叫声.
1．下列句子中加粗的词解释错误的一项是（　）
A．张元 怪 之　怪：责备
B．速 延 医治之　延：邀请
C． 遗 一牛,老且跛　遗：留下
D． 引 之使出　引：牵,拉
2．下列句子中加粗的词意思相同的两项是（　）
A．今 为 人所弃而死　不足 为 外人道也
B．若见 而 不收养　此可以为援 而 不可图也
C．将鬻 于 屠肆　欲有求 于 我也
D． 以 杖击牛曰　 以 衾拥覆,久而乃和
3．用现代汉语写出下列句子的意思.
⑴叔父感其言,遂许焉.
译文：____________________________
⑵岁需祭扫,为董氏子孙无穷累.
译文：____________________________
4．人与动物亦可心灵相通.请结合两文内容,简要分析其思想意义.
答____________________________
1．A
2．B D
3．⑴叔父被他的话感动,就同意（收养）了.
　 ⑵（这坟墓）每年都要祭扫,给董家子孙带来无穷的麻烦.（意对即可）
4．第一篇写张元和其叔父收养弃犬,当叔父被蛇咬时,犬奔家告知,使叔父获救；第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父,因而善待老牛.两文无论是写入还是写动物,都表现其注重情义、知恩图报的思想.（意对即可）
文言文阅读 　　[甲 文言文阅读 　　[甲]村陌有犬为人所弃者.张元见之,即收而养之.其叔父怒曰：“何用此为?”将欲更弃 英语翻译阅读下面的文言文,完成 19—22 题.(一) 村陌有犬为人所弃者.张元见之,即收而养之.其叔父怒日：“何用此为 英语翻译村陌有犬为人所弃者.张元见之,即收而养之.其叔父怒日：“何用此为?” 将欲更弃之.元对日：“有生之数,莫不重其性 英语翻译村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之.其叔父怒曰：“何用此为?”将欲更弃之.元对曰：“有生之数,莫不重其性命.若 阅读文言文,完成练习有过于江上者,见人方引婴儿而投之江史.婴儿啼.人问其故,曰:"此其父善游!"其父虽善游,其子岂遽善游 文言文对比阅读[甲]十年春,齐师伐我.公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋. 文言文阅读,〔甲〕晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰：“使狗国者从狗门入.今臣使楚,不当从此 村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之 体现了什么主旨 阅读下面两段文言文, 阅读下面两段文言文,　　[甲]于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之 把下面文言文阅读材料 把下面文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.　　 墨子曰：“乐（音乐）者,圣王之所非也；而儒 文言文论语阅读《〈论语〉十则》节选子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其 几篇文言文阅读（一）齐人偷金 齐人有欲得金者,清旦①被衣冠,往鬻②金者之所,见人操金,攫③而夺之.吏搏④而束缚之,问曰：