甲,乙,丙三队修一条公路,他们的工作效率都不相同.如果按照甲队1天,乙队1天,丙队1天的顺序轮流,刚好整数天完成,如果按

甲,乙,丙三队修一条公路,他们的工作效率都不相同.如果按照甲队1天,乙队1天,丙队1天的顺序轮流,刚好整数天完成,如果按照乙队1天,丙队1天,甲队1天的顺序轮流,就要多用半天,如果按照丙队1天,甲队1天,乙队1天的顺序轮流,就要多用三分之一天,甲队单独修需要15天,那么乙队和丙队单独修个要多少天?

首先不能是完整的循环.第一种情况甲乙丙,甲做一天＝乙1丙0.5＝丙1甲1/3,丙1＝甲2/3即丙需要22.5天,乙22.5天,这样乙丙效率一样,不符合题意.第二种情况,甲乙丙：甲1乙1,乙丙甲：乙1丙1甲0.5,丙甲乙：丙1甲1乙1/3,丙30天乙20天 再答： 看懂了？
再问： 恩，还有一道题，能请教你吗？
再答： 可以啊
再问： 快车，慢车分别从甲，乙两地同时出发，相向而行，经过5小时相遇，已知慢车从乙地到甲地用1，25时，慢车到甲地停留1小时后返回，快车到乙地停留1，5小时后返回，那么两车从第一次相遇到第二次相遇共需多长时间？
再答： 好好看看题目，抄错了吧？
再答： 用手机拍啊
再问： 仔细核对过了啊，没拍错
再答： 一定错
再答： 相遇都5小时了，慢车从乙到甲才1.25？
再问：
再答： 正规印刷品？
再问： 恩，正规的啊，我们奥数书
再答： 题目表述的不对
再答： 慢车从乙到甲用1.25时，这句话不对
再答： 和后面也不关联
再答： 四年级还是五年级？
再问： 六年级
再答： 前面工程那题有一点绕，像五六年级的，这个行程题我确定题目说得不清楚
再问： 那只能等明天老师讲了，这道题我也不太清楚
再答： 你可以问老师这句话是不是不对
再答： 要么是文字印错，或者数字1.25不对
再问： 恩，我明天问问老师
再答： 俩车5小时才相遇，慢车1.25就能到甲？
再答： 1.25时还是1.25小时？
再问： 1. 25时
再答： 你说这句话怎么理解？
再答： 早点休息吧，现在就学这么晚？要择校？
再问： 恩，小升初
再问： 我还有八道题没写呢，估计得晚点睡
再答： 我帮你
再答： 呵呵，我也闲着
再答： 不会的照过来
再问： 额，好吧，那谢谢你了，我把题目拍照给你
再问： 算了，我发过去吧，题目多，不好照
再答： 打字太麻烦，还得校对
再问： 一艘船从甲港到乙港往返一次需2小时。由于返回时是顺水，比去时每小时可多行驶8千米，因此第2小时比第1小时多行驶6千米。那么，甲，乙两港相距多少千米
再问：
再问：
再问：
再问： 恩，就这么多了，麻烦你了
再答： 逆水时间是x，顺水是2-x，顺水时间一定小于1小时
再答： 这题提示到这会不？
再问： 恩，会了
再答： 好！
再答： 龟兔这题不难，你应该会
再问： 恩
再答： 12题，老师应该先带一学生走到距博物馆某处，然后放下学生步行去，然后返回接第二个，然后同时到博物馆，这样时间最短，题目问的三小时之内到不严谨
再答： 你这几个题做完弄明白12之前够呛
再问： 额，我还不困，十二应该熬的住
再问： 龟兔那道题最后得数是不是兔子先到，先到52，5分钟
再答： 13.甲走3，乙走AB-3，乙走AB＋3，丙AB-3。甲提速2.5倍，走7.5，时间和没提速时乙到C一样，此时丙距A7.5
再答： 那个题具体我也没算，一会我给你验算
再答： 13题比较有意思，给你提示，你看看行不
再问： 恩，可以
再答： 14.甲追乙，追到某一边，甲刚好拐弯，乙还在这条边上的时间
再答： 15.和火车相向走3/7的时间同火车追他4/7的时间相同，隧道长度设1或者一个字母都可（隧道距离可以约掉不影响），人速度x
再答： 16.甲乙速度6：8，第一次相遇E点在全程位置可确定，甲返回再相遇走全程22/14，乙20/14，速度有，列方程找时间等式
再问： 恩，谢谢你了，这些题差不多都会了
再答： 最后这题简单
再答： 兔子那个：51分钟是4.8千米，开始走，0.4千米用0.5分，是51.5
再问： 恩，所有题都清楚了，谢谢
再答： 晚安，祝你考上理想的学校
再问： 恩，谢谢，晚安
再答： 甲乙同时从山脚开始爬山各自到达山顶后立即原路返回,下山速度都是各自上山速度的一点五倍,开始后两小时甲乙在离山顶六百米处相遇，当甲回到山脚时乙刚下到半山腰求山路长多少米？