作业帮怎么提高分析和理解能力?`
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/07 18:44:57
怎么提高分析和理解能力?`
看什么书好啊`?~```````我还不懂用词``请各位帮我忙啊``
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谈如何提高阅读理解能力
一、谈阅读和阅读理解在英语中的重要性
随着时代的进步,社会的发展,英语教学和与之相适应的英语考试题型也在不断发生变化.在历年的高考试题中,英语阅读理解试题始终是一项重要的考查内容.高考英语试题中阅读理解占40分,在试卷中所占比重较大,已成为试题的主体.阅读理解是一项创造性的思维劳动,它不仅需要最基本的语言要素,而且还涉及到许多方面,诸如文化背景知识、思维的习惯等.另外,阅读能力的高低直接制约着全卷的答题水平——无论是完形填空和短文改错,还是单项选择和书面表达,都与阅读能力有密切关系.
分析历年高考英语阅读理解试题可知,从命题宗旨上来看,问题的设置都紧紧围绕着短文阅读应该达到的交际目的和理解要求,尤其强调深层理解和解决现实生活问题的交际能力；从对知识面的测试上看,不仅重视英语语言能力,而且兼顾语言文化背景和其它常识；从题材和体裁上看,题材多样化,体裁不单一,基本上每年都有趣味故事、科普读物和实用文体,从阅读的速度和难度上看,也是在明显增大.
二、如何提高阅读理解能力
阅读理解能力是在阅读的实践中培养出来的,大量阅读是必要的,而科学的方法则有助于阅读能力的迅速提高.
1、要注意养成良好的阅读心理.阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理.要造成大脑皮层的优势兴奋中心.切不可一遇到几个生词、难句,就心烦意乱,失去自控能力.心理学家告诉我们,任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素,以致妨碍大脑的正常思维功能.因此,遇到困难一定要从容不迫、心无旁骛.这样才能对所读文章印象清晰、理解深刻.
2、读完一篇文章后,要回味一番.对文章的段落结构、中心思想、人物事件、论点论据要做到心中有数.对不清楚的地方可以再看几次.要留心关键词句,注意弦外之音.对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”.要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然.切记：一想当然,就会出错.
3、学好课文.英语课文是同学们学习英语的主要材料,是对高考考生考核的重要依据.同学们也是通过学习课文,来提高自己的阅读能力和知识水平的.同学们一定要把课文学懂、弄通.具体应做到以下几点：把课文理解透,会翻译；能就课文内容不看书地提出问题和回答问题；弄懂课文里的语法现象,有不懂的地方一定要问老师和同学；要在故事情节当中记忆生词和词组；尽量做到能复述课文和背诵课文.
4、坚持天天读.利用零碎时间,最少每天读1篇短文,每月读1本课外书,到高三时,要逐渐变为读1组5篇（故事、科普、应用文等兼顾）,向高考试题形式靠拢.
5、要注意阅读材料的选择.开始时要选难易适中的趣味故事题材,这有利于阅读兴趣的培养；随着能力的提高,选材应更加广泛、更加实用,尤其要重视阅读西方文化背景知识和一般常识方面的内容,对于科技文章也千万别因为太多枯燥而放弃不看.
6、培养快速阅读能力.在阅读文章时,首先要理解其含义,即懂得它的意思,与此同时,要注意不断地加快速度,最后,力争达到至少50词/分钟以上.阅读时不能念出声,否则会影响速度的提高.阅读时也不能见了生字就查字典,要培养猜测生词意思的能力.读完一篇后要回味全文,体会作者的意图.下面提供练习快速阅读的四种方法.
①快速泛读（fast extensive reading）.平时要养成快速泛读的习惯.这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍,要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了.
②计时阅读（timed reading）课余要养成计时阅读的习惯.计时阅读每次进行5—10分钟,不宜太长.因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳,精力分散.
③略读（skimming）.要求读者有选择地进行阅读.可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度.
④寻读（scanning）.寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项具体事实或某一项特定信息,如人物、事件、时间、地点、数字等,而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法.运用这种方法,读者就能在最短时间内掠过尽可能多印刷材料,找到所需要的信息.例如,在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻,在机场寻找某次班机的飞行时刻,在图书馆查找书刊的目录,在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等,都可以运用这种方法.
7、如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章.这种方法可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的准确性.要善于找关键句,特别要注意,文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题.此外,还应该细读文章,因为有的试题是考细节.可以边读边用铅笔做点标记,把有关的人物、事件、时间、地点、原因,即五个W划出来.凡逢人物就圈出来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然.
最后希望同学们认真研读每年高考阅读理解的出题形式及答题方法,结合很多行家提出的一些设题原则、答题技巧,认真做一些阅读理解题,争取在高考测试中充分发挥自己的能力,取得优异成绩.
一、谈阅读和阅读理解在英语中的重要性
随着时代的进步,社会的发展,英语教学和与之相适应的英语考试题型也在不断发生变化.在历年的高考试题中,英语阅读理解试题始终是一项重要的考查内容.高考英语试题中阅读理解占40分,在试卷中所占比重较大,已成为试题的主体.阅读理解是一项创造性的思维劳动,它不仅需要最基本的语言要素,而且还涉及到许多方面,诸如文化背景知识、思维的习惯等.另外,阅读能力的高低直接制约着全卷的答题水平——无论是完形填空和短文改错,还是单项选择和书面表达,都与阅读能力有密切关系.
分析历年高考英语阅读理解试题可知,从命题宗旨上来看,问题的设置都紧紧围绕着短文阅读应该达到的交际目的和理解要求,尤其强调深层理解和解决现实生活问题的交际能力；从对知识面的测试上看,不仅重视英语语言能力,而且兼顾语言文化背景和其它常识；从题材和体裁上看,题材多样化,体裁不单一,基本上每年都有趣味故事、科普读物和实用文体,从阅读的速度和难度上看,也是在明显增大.
二、如何提高阅读理解能力
阅读理解能力是在阅读的实践中培养出来的,大量阅读是必要的,而科学的方法则有助于阅读能力的迅速提高.
1、要注意养成良好的阅读心理.阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理.要造成大脑皮层的优势兴奋中心.切不可一遇到几个生词、难句,就心烦意乱,失去自控能力.心理学家告诉我们,任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素,以致妨碍大脑的正常思维功能.因此,遇到困难一定要从容不迫、心无旁骛.这样才能对所读文章印象清晰、理解深刻.
2、读完一篇文章后,要回味一番.对文章的段落结构、中心思想、人物事件、论点论据要做到心中有数.对不清楚的地方可以再看几次.要留心关键词句,注意弦外之音.对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”.要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然.切记：一想当然,就会出错.
3、学好课文.英语课文是同学们学习英语的主要材料,是对高考考生考核的重要依据.同学们也是通过学习课文,来提高自己的阅读能力和知识水平的.同学们一定要把课文学懂、弄通.具体应做到以下几点：把课文理解透,会翻译；能就课文内容不看书地提出问题和回答问题；弄懂课文里的语法现象,有不懂的地方一定要问老师和同学；要在故事情节当中记忆生词和词组；尽量做到能复述课文和背诵课文.
4、坚持天天读.利用零碎时间,最少每天读1篇短文,每月读1本课外书,到高三时,要逐渐变为读1组5篇（故事、科普、应用文等兼顾）,向高考试题形式靠拢.
5、要注意阅读材料的选择.开始时要选难易适中的趣味故事题材,这有利于阅读兴趣的培养；随着能力的提高,选材应更加广泛、更加实用,尤其要重视阅读西方文化背景知识和一般常识方面的内容,对于科技文章也千万别因为太多枯燥而放弃不看.
6、培养快速阅读能力.在阅读文章时,首先要理解其含义,即懂得它的意思,与此同时,要注意不断地加快速度,最后,力争达到至少50词/分钟以上.阅读时不能念出声,否则会影响速度的提高.阅读时也不能见了生字就查字典,要培养猜测生词意思的能力.读完一篇后要回味全文,体会作者的意图.下面提供练习快速阅读的四种方法.
①快速泛读（fast extensive reading）.平时要养成快速泛读的习惯.这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍,要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了.
②计时阅读（timed reading）课余要养成计时阅读的习惯.计时阅读每次进行5—10分钟,不宜太长.因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳,精力分散.
③略读（skimming）.要求读者有选择地进行阅读.可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度.
④寻读（scanning）.寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项具体事实或某一项特定信息,如人物、事件、时间、地点、数字等,而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法.运用这种方法,读者就能在最短时间内掠过尽可能多印刷材料,找到所需要的信息.例如,在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻,在机场寻找某次班机的飞行时刻,在图书馆查找书刊的目录,在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等,都可以运用这种方法.
7、如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章.这种方法可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的准确性.要善于找关键句,特别要注意,文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题.此外,还应该细读文章,因为有的试题是考细节.可以边读边用铅笔做点标记,把有关的人物、事件、时间、地点、原因,即五个W划出来.凡逢人物就圈出来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然.
最后希望同学们认真研读每年高考阅读理解的出题形式及答题方法,结合很多行家提出的一些设题原则、答题技巧,认真做一些阅读理解题,争取在高考测试中充分发挥自己的能力,取得优异成绩.