作业帮江苏版语文初一下第二单元综合练习及答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/22 11:44:12
江苏版语文初一下第二单元综合练习及答案
江苏版语文初一下第二单元综合练习及答案
一、字音有错误的是（ ）
A.脑髓(suǐ) 菜畦(qí) 渊(yuān)博 B.风靡(mí) 潦(liāo)草 嗫(niè)嚅
C.逞(chěng)能 湿润(rùn) 沮(jǔ)丧 D.遗憾(hàn) 蝉(cān)蜕 允(yūn)许
二、选出标点有错误的一项（ ）
A. 这些画儿下面划了三个圆圆的“○”,好像滚动的铁环.
B. “那么棒冰可以吃吗?”他小心的问,是问棒冰而不是冰淇淋,甚至不是雪糕.
C. 冬天的百草原比较的无味；雪一下,可就两样了.
D. 但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的.
三、下列各组词语中画线字的读音,与所给的注音全都相同的一项是（ ）
A.提(tí) 提炼 提防 提心吊胆 B.分(fèn) 过分 分析 分外妖娆
C.塞(sè) 堵塞 边塞 敷衍塞责 D.横(héng) 纵横 横竖 横行霸道
四、下列词语中有错字的一项是（ ）
A.确凿 云宵 脊梁 脑髓 B.鉴赏 恭敬 渊博 和蔼
C.倜傥 绅士 羡慕 理睬 D.魅力 训斥 乏味 衰弱
五、下面横线处依次应填入的词语最恰当的一组是（ ）
20世纪接近尾声之际,人类不得不 地面对残酷的现实；曾与人类长相厮守相伴的物种正以平均每天上千种的速度从地球上 ,而人类却以前所未有的 速度生长.
A. 悲伤 消灭 繁衍 B.痛苦 消失 繁衍
C.悲痛 消灭 生长 D.悲伤 消失 生长
六、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组语句是（ ）
1.仙人掌啊, 你如果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗?可是,你又为何脉脉含情不语呢?我在你的身旁,久久凝望着,思忖着……
2.被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了.新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色.这可爱的年轻的垂柳,像妩媚的少女,温柔轻盈；
① 你果真是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗?
② 你难道是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗?
③ 婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流,凌波微步的仙子.
④ 像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞；凌波微步的仙子,万般风流.
七、表述不正确的一项是（ ）
A.王安忆是当代著名女作家,她的小说《长恨歌》获得茅盾文学奖.
B.正面描写人物的方法有外貌描写、语言描写、行动描写.
C.《从百草园到三味书屋》是一篇小说,作者是鲁迅.
D.《三颗枸杞豆》是一篇小说,作者是程海.
八、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些.
B.当我和妈妈走上天桥时,望着川流不息的人群,都非常的激动.
C.他对工作认真负责的态度,同志们都很尊敬他.
D.百年来的历史证明,资本主义道路在中国走不通.
九、下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句是（ ）
A.某图书馆的墙上挂了一幅标语：“求知使人进步,知识就是力量.”
B.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快,先痛而后快”
C.某中学校门处立了一块告示牌：“同学,进出学校请佩带校徽.”
D.某体育馆内挂了一幅横标：“冲处亚洲,走向世界.”
十、句中运用的修辞方法与例句相同的一项是（ ）
例句：读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去.
A.到手的肥肉跟人换骨头,我总是心里不甘.
B.我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?
C.他每一天每一点钟都要换一套衣服.
D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.
十一、说话时,重音不同,语意的侧重点也有所不同.下列句子中加着重号,语意与括号的意思相符是一项是 （ ）
A.你为什么一直看着我?（看一眼就罢了）
B.你为什么一直看着我?（其他人就不值得你看了吗?）
C.你为什么一直看着我?（有话就直说好了）
D.你为什么一直看着我?（别人都没有这样看）
十二、课内阅读
那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了.临死时,好多亲友都去看望他,我的父亲和母亲也去了.我没有去,我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸.但他似乎没有忘记我,托父亲给我捎回一件临别赠礼——三颗红色枸杞豆,在也许是三叔留给我的最后的一个谜语.但我把它猜出来了.
他是生命告终的句号?是三个遗憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起点.
于是,我从这三个“○”出发,勤奋地去追寻一,二,三……以至更复杂,更艰深的学问.
1.三叔临死时,“我没有去”的原因是什么?（用原文回答）
2.“他似乎没有忘记我”一句中“似乎”一词可以去掉吗?为什么?
3.“三颗红色枸杞豆”有哪些含义?
4.结合语境,“我从这三个‘○’出发勤奋地去追寻一,二,三……”一句中“一、二、三” 指代什么?
5.读了本文你获得了哪些启示?
十三、课外阅读
（1）窗外正飘着绵绵细雨,我 地缩在椅子上,心里烦透了：这道题算可这么多遍,怎么总是做不出来.我无奈的一甩头,瞧见一只飞虫正沿着墙往上爬.这时,旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去,那动作太突然太快了,把我吓了一跳.仔细一看,原来是一只小蜘蛛,黑白相间的腿,褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的,小蜘蛛没有扑到飞虫,就绕道飞虫的前面,双方相持着.
（2）我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐,我料定一场生死搏斗就要爆发了.可当蜘蛛向飞虫发起进攻时,小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹.小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来,并不时的用脚在飞虫的身上比画着——它正抽丝缠在飞虫的身上.眼看着小飞虫就要被缚住了,我也替它着急起来.可这飞虫也许是怯懦了,只知晃晃脑袋,像在求饶.不反抗,怎么能救得了自己?我可怜这只小飞虫,可我不愿去救它,因为他是一个连自己都不敢救的懦夫,这一次我可以救它,那么下一次呢?也许它仍会被吃掉.
（3）我讨厌那只蜘蛛,它如强盗一般夺取别人的生命来延续自己的生命,可它毕竟懂得为了生存要去斗争,决不放弃.我甚至有点欣赏它这种精神,这才像个强者.
（4）蜘蛛仍在独自忙碌,飞虫以被包在一张网里,如同“木乃伊”一般.我收回目光,又回到了自己的天地,看着眼前的这道题,我忽然干到自己原来同那小飞虫一样的,一 道题把我 ,我便认为自己做不出的,懒于挣脱懒于奋斗.我恍然大悟：没有奋斗,就永远不可能胜利.墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液,我也埋头于书本中……
（5）当我终于得出那道题的正确答案我仿佛真的挣开了一张“网”.我重新寻找那飞虫于蜘蛛,蜘蛛犹在飞虫却不见了.我轻轻一拨蜘蛛,小蜘蛛跑到一边,露出下面那干瘪了是飞虫来.
（6）我不禁深思起来……
1.为文中空白处选择恰当的词,将它们的字母依次写在括号内.（ ）
A.倦倦 B.软软 C.拦住 D.缚住
2.第（4）段中“我便认为自己是做不出的”一句与第（2）段中写小飞虫的哪一句内涵相同?用浪线标在原文上.
3.第（5）段的“我仿佛真的挣开了一张‘网’”,这“网”应如何解释?
4.对本文的中心意思理解正确的是（ ）
A.表现了可怜小飞虫的可怜处境,但又鄙视它不敢斗争.不敢自救的怯懦样.
B.虽讨厌蜘蛛强盗一般夺取别人的生命以延续自己的生命,但更欣赏它懂得生存就要斗争,决不放弃的精神.
C.困难像一张网,只要敢于面对并奋力挣脱困难,就能摆脱困难,成为胜利者；否则,即是失败者.
D.对小飞虫的遭遇表示同情,觉得自己和小飞虫一样值得同情.
附 参考答案
一、 D二、B三、D四、A五、B六、B七、C八、D九、B十、D十一、C
十二、1.我怕再看见那张凄楚、苍白的脸.
2.不可以去掉.“似乎”表示一种推测,“我”并没有去探望三叔,是从他“托父亲给我捎回一件临别赠礼——三颗红色枸杞豆”推测出他没有忘记“我”.
3.“三颗红色枸杞豆”是生命告终的句号；是三个遗憾的“○”；也是一切事物的起点.
4.“一,二,三”指的是复杂、艰深的学问.
十三、1.A D
2.小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹.
3.指陷入的困境或那道难题.
4.C
一、字音有错误的是（ ）
A.脑髓(suǐ) 菜畦(qí) 渊(yuān)博 B.风靡(mí) 潦(liāo)草 嗫(niè)嚅
C.逞(chěng)能 湿润(rùn) 沮(jǔ)丧 D.遗憾(hàn) 蝉(cān)蜕 允(yūn)许
二、选出标点有错误的一项（ ）
A. 这些画儿下面划了三个圆圆的“○”,好像滚动的铁环.
B. “那么棒冰可以吃吗?”他小心的问,是问棒冰而不是冰淇淋,甚至不是雪糕.
C. 冬天的百草原比较的无味；雪一下,可就两样了.
D. 但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的.
三、下列各组词语中画线字的读音,与所给的注音全都相同的一项是（ ）
A.提(tí) 提炼 提防 提心吊胆 B.分(fèn) 过分 分析 分外妖娆
C.塞(sè) 堵塞 边塞 敷衍塞责 D.横(héng) 纵横 横竖 横行霸道
四、下列词语中有错字的一项是（ ）
A.确凿 云宵 脊梁 脑髓 B.鉴赏 恭敬 渊博 和蔼
C.倜傥 绅士 羡慕 理睬 D.魅力 训斥 乏味 衰弱
五、下面横线处依次应填入的词语最恰当的一组是（ ）
20世纪接近尾声之际,人类不得不 地面对残酷的现实；曾与人类长相厮守相伴的物种正以平均每天上千种的速度从地球上 ,而人类却以前所未有的 速度生长.
A. 悲伤 消灭 繁衍 B.痛苦 消失 繁衍
C.悲痛 消灭 生长 D.悲伤 消失 生长
六、依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组语句是（ ）
1.仙人掌啊, 你如果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗?可是,你又为何脉脉含情不语呢?我在你的身旁,久久凝望着,思忖着……
2.被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了.新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色.这可爱的年轻的垂柳,像妩媚的少女,温柔轻盈；
① 你果真是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗?
② 你难道是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗?
③ 婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流,凌波微步的仙子.
④ 像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞；凌波微步的仙子,万般风流.
七、表述不正确的一项是（ ）
A.王安忆是当代著名女作家,她的小说《长恨歌》获得茅盾文学奖.
B.正面描写人物的方法有外貌描写、语言描写、行动描写.
C.《从百草园到三味书屋》是一篇小说,作者是鲁迅.
D.《三颗枸杞豆》是一篇小说,作者是程海.
八、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮些.
B.当我和妈妈走上天桥时,望着川流不息的人群,都非常的激动.
C.他对工作认真负责的态度,同志们都很尊敬他.
D.百年来的历史证明,资本主义道路在中国走不通.
九、下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句是（ ）
A.某图书馆的墙上挂了一幅标语：“求知使人进步,知识就是力量.”
B.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快,先痛而后快”
C.某中学校门处立了一块告示牌：“同学,进出学校请佩带校徽.”
D.某体育馆内挂了一幅横标：“冲处亚洲,走向世界.”
十、句中运用的修辞方法与例句相同的一项是（ ）
例句：读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去.
A.到手的肥肉跟人换骨头,我总是心里不甘.
B.我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?
C.他每一天每一点钟都要换一套衣服.
D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.
十一、说话时,重音不同,语意的侧重点也有所不同.下列句子中加着重号,语意与括号的意思相符是一项是 （ ）
A.你为什么一直看着我?（看一眼就罢了）
B.你为什么一直看着我?（其他人就不值得你看了吗?）
C.你为什么一直看着我?（有话就直说好了）
D.你为什么一直看着我?（别人都没有这样看）
十二、课内阅读
那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了.临死时,好多亲友都去看望他,我的父亲和母亲也去了.我没有去,我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸.但他似乎没有忘记我,托父亲给我捎回一件临别赠礼——三颗红色枸杞豆,在也许是三叔留给我的最后的一个谜语.但我把它猜出来了.
他是生命告终的句号?是三个遗憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起点.
于是,我从这三个“○”出发,勤奋地去追寻一,二,三……以至更复杂,更艰深的学问.
1.三叔临死时,“我没有去”的原因是什么?（用原文回答）
2.“他似乎没有忘记我”一句中“似乎”一词可以去掉吗?为什么?
3.“三颗红色枸杞豆”有哪些含义?
4.结合语境,“我从这三个‘○’出发勤奋地去追寻一,二,三……”一句中“一、二、三” 指代什么?
5.读了本文你获得了哪些启示?
十三、课外阅读
（1）窗外正飘着绵绵细雨,我 地缩在椅子上,心里烦透了：这道题算可这么多遍,怎么总是做不出来.我无奈的一甩头,瞧见一只飞虫正沿着墙往上爬.这时,旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去,那动作太突然太快了,把我吓了一跳.仔细一看,原来是一只小蜘蛛,黑白相间的腿,褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的,小蜘蛛没有扑到飞虫,就绕道飞虫的前面,双方相持着.
（2）我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐,我料定一场生死搏斗就要爆发了.可当蜘蛛向飞虫发起进攻时,小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹.小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来,并不时的用脚在飞虫的身上比画着——它正抽丝缠在飞虫的身上.眼看着小飞虫就要被缚住了,我也替它着急起来.可这飞虫也许是怯懦了,只知晃晃脑袋,像在求饶.不反抗,怎么能救得了自己?我可怜这只小飞虫,可我不愿去救它,因为他是一个连自己都不敢救的懦夫,这一次我可以救它,那么下一次呢?也许它仍会被吃掉.
（3）我讨厌那只蜘蛛,它如强盗一般夺取别人的生命来延续自己的生命,可它毕竟懂得为了生存要去斗争,决不放弃.我甚至有点欣赏它这种精神,这才像个强者.
（4）蜘蛛仍在独自忙碌,飞虫以被包在一张网里,如同“木乃伊”一般.我收回目光,又回到了自己的天地,看着眼前的这道题,我忽然干到自己原来同那小飞虫一样的,一 道题把我 ,我便认为自己做不出的,懒于挣脱懒于奋斗.我恍然大悟：没有奋斗,就永远不可能胜利.墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液,我也埋头于书本中……
（5）当我终于得出那道题的正确答案我仿佛真的挣开了一张“网”.我重新寻找那飞虫于蜘蛛,蜘蛛犹在飞虫却不见了.我轻轻一拨蜘蛛,小蜘蛛跑到一边,露出下面那干瘪了是飞虫来.
（6）我不禁深思起来……
1.为文中空白处选择恰当的词,将它们的字母依次写在括号内.（ ）
A.倦倦 B.软软 C.拦住 D.缚住
2.第（4）段中“我便认为自己是做不出的”一句与第（2）段中写小飞虫的哪一句内涵相同?用浪线标在原文上.
3.第（5）段的“我仿佛真的挣开了一张‘网’”,这“网”应如何解释?
4.对本文的中心意思理解正确的是（ ）
A.表现了可怜小飞虫的可怜处境,但又鄙视它不敢斗争.不敢自救的怯懦样.
B.虽讨厌蜘蛛强盗一般夺取别人的生命以延续自己的生命,但更欣赏它懂得生存就要斗争,决不放弃的精神.
C.困难像一张网,只要敢于面对并奋力挣脱困难,就能摆脱困难,成为胜利者；否则,即是失败者.
D.对小飞虫的遭遇表示同情,觉得自己和小飞虫一样值得同情.
附 参考答案
一、 D二、B三、D四、A五、B六、B七、C八、D九、B十、D十一、C
十二、1.我怕再看见那张凄楚、苍白的脸.
2.不可以去掉.“似乎”表示一种推测,“我”并没有去探望三叔,是从他“托父亲给我捎回一件临别赠礼——三颗红色枸杞豆”推测出他没有忘记“我”.
3.“三颗红色枸杞豆”是生命告终的句号；是三个遗憾的“○”；也是一切事物的起点.
4.“一,二,三”指的是复杂、艰深的学问.
十三、1.A D
2.小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹.
3.指陷入的困境或那道难题.
4.C