作业帮阅读下面两个文言文选段，完成问题。
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 06:05:21
| 阅读下面两个文言文选段，完成问题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【乙】宣王曰：“寡人今日来观，父老幸而劳之，故赐父老田不租，父老皆拜，先生独不拜。寡人以为少，故赐父老无徭役。父老皆拜，先生又独不拜。寡人得无有过乎？”闾丘先生对曰：“惟闻大王来游，所以为劳大王，望得寿于大王，望得富于大王，望得贵于大王。”王曰：“夫杀生有时，非寡人所得与也，无以寿先生。仓廪虽实，以备灾害，无以富先生。大官无缺，小官卑贱，无以贵先生。”闾丘先生对曰：“此非人臣所敢望也，愿大王选良富家子有修行者以为吏，平其法度，如是，臣可少得以寿焉。春秋冬夏，振之以时，无烦扰百姓，如是，臣可少得富焉。愿大王出令，令少者敬长，长者敬老，如是，臣可少得以贵焉，今大王幸赐臣田不租，然则仓廪将虚也；赐臣无徭役，然则官府无使焉。此固非人臣之所敢望也。”齐王曰：“善！愿请先生为相。” 1．解释下列加粗的字。 ①今齐地 方 千里 方：________ ②无以 寿 先生 寿：________ ③宫妇左右莫不 私 王 私：________ ④臣可 少 得富焉 少：________ 2．翻译下列句子。 ①由此观之，王之蔽甚矣。 译：_____________________________ ②此固非人臣之所敢望也。 译：_____________________________ 3．下列各句中的“以”字与“无以贵先生”的“以”字意义相同的是（ ） A． 以 啮人，无御之者 B．仓廪虽实， 以 备灾害 C．皆 以 美于徐公 D．春秋冬夏，振之 以 时 4．甲乙两段选文都表现了谏者的机智，但目的各有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王____________________，以富国强民；乙文闾丘劝谏的目的是为了让齐宣王知晓________________________，才是国君应关注的当务之急。 5．邹忌与闾丘用不同的方法劝谏。在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说明理由。 _____________________________ |
1．①方圆 ②使……长寿 ③偏爱 ④稍微
2．①从这一点来看，大王您受到的蒙蔽很厉害啊。
②这本来就不是当臣子的所敢奢望的。 （意对即可）
3．B
4． 广开言路；修明政治、公平法度、提高全社会的道德水平
5．
示例1：我更欣赏邹忌的劝谏方法。邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。
示例2：我更欣赏闾丘的劝谏方法。闾丘利用人皆有之的好奇心理，故设疑团，以调动君王的探求欲望，从而达到说服劝导的目的。（不管更欣赏谁，只要言之有理即可。）
2．①从这一点来看，大王您受到的蒙蔽很厉害啊。
②这本来就不是当臣子的所敢奢望的。 （意对即可）
3．B
4． 广开言路；修明政治、公平法度、提高全社会的道德水平
5．
示例1：我更欣赏邹忌的劝谏方法。邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。
示例2：我更欣赏闾丘的劝谏方法。闾丘利用人皆有之的好奇心理，故设疑团，以调动君王的探求欲望，从而达到说服劝导的目的。（不管更欣赏谁，只要言之有理即可。）