作业帮《海燕》
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 22:15:58
判断下列句子用了什么修辞方法： 1、乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔 修辞：（ ） 作用（ ） 2、风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和碎沫。
修辞：（ ） 作用（ ） 3、大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。 修辞：（ ） 作用（ ） 4、这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 修辞：（ ） 作用（ ）
修辞：（ ） 作用（ ） 3、大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。 修辞：（ ） 作用（ ） 4、这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 修辞：（ ） 作用（ ）
解题思路： 掌握修辞的概念及其特点，根据课文内容来理解这些语句的含义。
解题过程：
判断下列句子用了什么修辞方法：
1、乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔
修辞：（ 比喻 ） 作用（ 表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态，突出了海燕飞翔速度之快。 ）
2、风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和碎沫。
修辞：（ 拟人 ） 作用（ 写出狂风的嚣张气势 ）
3、大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。
修辞：（ 拟人 ） 作用（ 显示大海的力量 ）
4、这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
修辞：（ 拟人、反复 ） 作用（ 表现了海燕对光明的热切渴望和对胜利的坚定信心。 ）
最终答案：略
解题过程：
判断下列句子用了什么修辞方法：
1、乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔
修辞：（ 比喻 ） 作用（ 表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态，突出了海燕飞翔速度之快。 ）
2、风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和碎沫。
修辞：（ 拟人 ） 作用（ 写出狂风的嚣张气势 ）
3、大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。
修辞：（ 拟人 ） 作用（ 显示大海的力量 ）
4、这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
修辞：（ 拟人、反复 ） 作用（ 表现了海燕对光明的热切渴望和对胜利的坚定信心。 ）
最终答案：略