作业帮《用心灵去倾听》读后感100字左右
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 05:02:28
《用心灵去倾听》读后感100字左右
《灵心》这本书,给了我太多的触动.这本书,看得我惊心动魄、大汗淋漓.
一家具有灵心的人,可以预测未来,可以与亡灵沟通.什么事都会提前知道,等到事情发生便已经索然无味,全无新奇.看到一个人,便可知他的缺点、前程与未来,无法交友.只有十六岁,却像六十岁.人未老,心已老.她拥有爱她的母亲、阿姨和富有的外婆.真可笑,这样的一家人,居然毫无血缘关系.年轻的她,因特殊的能力在不同的眼光下成长.
她的资质不如姐姐,亦没有姐姐般疲劳.姐姐,那是能者多劳.
“你什么都知道,你看人生,像看一本书”
看得太透彻,再也没有悲喜”
“精炼的她,也突然露出一丝疲态”
要有所得,就必定要有所付出,既然要作为女强人,便要以劳累来换取.看得透透彻彻,凌于人之上,这便是姐姐的选择.
而豆苗想要的,不能过很简单.
“你都不喜欢?你想要什么?”豆苗轻轻回答：“爸爸回家来”
“就因为只生活短短数十年,更不必长嗟短叹.的却要有心理准备,所以每一天都要过得像最后一天”
“他们都那么说,可惜过不了多久,有随人去了,不过只要说的一刻有诚意,也已经足够叫她高兴”
“享受每一个生活细节,不可稍觉烦腻,这才是生活精粹”
或许在事故之后豆苗泯然众人,也是她愿意的,她更喜欢过这平常人的生活.她,是唯一不喜天才女儿的母亲.她不要叱咤风云,亦不要大富大贵,她想要的,只是平平淡淡的生活.
再问： 是六年级上册第十二了的读后感
再答： 小编导语：这是《用心灵去倾听》读后感作文，《用心灵去倾听》是我们都学过的文章，现在小编整理了《用心灵去倾听》读后感作文与同学们分享，更多《用心灵去倾听》读后感作文尽在巨人作文网。
今天教的一篇课文叫《用心灵去倾听》，故事里的苏珊是一个普通又不普通的问讯处工作人员，她用心灵去倾听，用爱心帮助孩子，尤其是关于死亡的问题，苏珊用了一种美丽的、诗意的解释——到另一个世界去歌唱，从而使作者从小能坦然接受心爱的金丝雀的死亡，长大后能接受苏珊——这个第二个母亲的去世。下课时我对学生说，希望大家记住苏珊的话，对去世的亲人，我们可以怀念，但请不要悲伤，我们可以在自己的心里，想象着他们在另一个世界歌唱。
后来，我想到了前面学过的另一篇文章，是季羡林先生的《怀念母亲》，季先生因为母亲早逝，自己再也无法迎养母亲，而痛苦、悔恨，寝不安席、食不下咽，甚至想随母亲于地下。这种痛苦一直伴随着季羡林的一生，甚至九十多岁高龄的季羡林每次做关于母亲的梦，都是哭着醒来。
教《怀念母亲》这篇文章的时候，我只是觉得季羡林先生对母亲太过于深情，甚至不能理解他为什么对此事一直耿耿于怀。当把《怀念母亲》《用心灵去倾听》这两篇课文放在一起的时候，我觉得汤米是幸运的，“到另一个世界去歌唱”，这是一个多么美丽的解释，它消除了一个孩子对死亡的恐惧。我想，假如有人也曾告诉季羡林：我要去另一个世界去歌唱，季羡林先生的一生又会是怎样呢？ 本文来自读后感吧
心理学知识告诉我们，引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等。改变了对事件的态度、看法、评价，情绪问题自然迎刃而解。也就是说，同一个问题，不同的处理方式，不同的看法，会导致不同的结果。无论如何，我很希望我们的处理方式是有益于孩子的成长的。
如何去做呢？我想，那个已经在另一个世界里歌唱的苏珊，应该是我们不能忘记的，不论是家长，还是老师。
再问： 太多了，100字左右啊！！！！！！
再答： 虽然是第三年和学生一起学习《用心灵去倾听》这篇文章，但我仍然顺着汤米的回忆，感动着。
这个故事主要是讲汤米小时候进场打电话给“问讯处”的“小精灵”，“小精灵”总是耐心地回答他的问题，一遍遍向他解释。后来他认识了这个从未谋面却如同他第二个母亲的人，叫做苏珊。汤米长大后，找到了苏珊感谢她。但是苏珊却感谢我，因为她没有孩子，汤米的电话使她感受到了做母亲的幸福。
这个故事能够感动我是因为他们两人根本不认识，但是一个人却能认真地听令一个人讲话，而且教了他很多道理，就像一个母亲。在他应该感谢这位“母亲” 时，“母亲”却跟想感谢他。这种事情在现代生活中是很少发生的，所以很珍贵。我觉得人与人之间，尤其是作为一个老师，应该对学生有多一点的理解，多一点的去倾听，而且要用心去倾听。
一家具有灵心的人,可以预测未来,可以与亡灵沟通.什么事都会提前知道,等到事情发生便已经索然无味,全无新奇.看到一个人,便可知他的缺点、前程与未来,无法交友.只有十六岁,却像六十岁.人未老,心已老.她拥有爱她的母亲、阿姨和富有的外婆.真可笑,这样的一家人,居然毫无血缘关系.年轻的她,因特殊的能力在不同的眼光下成长.
她的资质不如姐姐,亦没有姐姐般疲劳.姐姐,那是能者多劳.
“你什么都知道,你看人生,像看一本书”
看得太透彻,再也没有悲喜”
“精炼的她,也突然露出一丝疲态”
要有所得,就必定要有所付出,既然要作为女强人,便要以劳累来换取.看得透透彻彻,凌于人之上,这便是姐姐的选择.
而豆苗想要的,不能过很简单.
“你都不喜欢?你想要什么?”豆苗轻轻回答：“爸爸回家来”
“就因为只生活短短数十年,更不必长嗟短叹.的却要有心理准备,所以每一天都要过得像最后一天”
“他们都那么说,可惜过不了多久,有随人去了,不过只要说的一刻有诚意,也已经足够叫她高兴”
“享受每一个生活细节,不可稍觉烦腻,这才是生活精粹”
或许在事故之后豆苗泯然众人,也是她愿意的,她更喜欢过这平常人的生活.她,是唯一不喜天才女儿的母亲.她不要叱咤风云,亦不要大富大贵,她想要的,只是平平淡淡的生活.
再问： 是六年级上册第十二了的读后感
再答： 小编导语：这是《用心灵去倾听》读后感作文，《用心灵去倾听》是我们都学过的文章，现在小编整理了《用心灵去倾听》读后感作文与同学们分享，更多《用心灵去倾听》读后感作文尽在巨人作文网。
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后来，我想到了前面学过的另一篇文章，是季羡林先生的《怀念母亲》，季先生因为母亲早逝，自己再也无法迎养母亲，而痛苦、悔恨，寝不安席、食不下咽，甚至想随母亲于地下。这种痛苦一直伴随着季羡林的一生，甚至九十多岁高龄的季羡林每次做关于母亲的梦，都是哭着醒来。
教《怀念母亲》这篇文章的时候，我只是觉得季羡林先生对母亲太过于深情，甚至不能理解他为什么对此事一直耿耿于怀。当把《怀念母亲》《用心灵去倾听》这两篇课文放在一起的时候，我觉得汤米是幸运的，“到另一个世界去歌唱”，这是一个多么美丽的解释，它消除了一个孩子对死亡的恐惧。我想，假如有人也曾告诉季羡林：我要去另一个世界去歌唱，季羡林先生的一生又会是怎样呢？ 本文来自读后感吧
心理学知识告诉我们，引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等。改变了对事件的态度、看法、评价，情绪问题自然迎刃而解。也就是说，同一个问题，不同的处理方式，不同的看法，会导致不同的结果。无论如何，我很希望我们的处理方式是有益于孩子的成长的。
如何去做呢？我想，那个已经在另一个世界里歌唱的苏珊，应该是我们不能忘记的，不论是家长，还是老师。
再问： 太多了，100字左右啊！！！！！！
再答： 虽然是第三年和学生一起学习《用心灵去倾听》这篇文章，但我仍然顺着汤米的回忆，感动着。
这个故事主要是讲汤米小时候进场打电话给“问讯处”的“小精灵”，“小精灵”总是耐心地回答他的问题，一遍遍向他解释。后来他认识了这个从未谋面却如同他第二个母亲的人，叫做苏珊。汤米长大后，找到了苏珊感谢她。但是苏珊却感谢我，因为她没有孩子，汤米的电话使她感受到了做母亲的幸福。
这个故事能够感动我是因为他们两人根本不认识，但是一个人却能认真地听令一个人讲话，而且教了他很多道理，就像一个母亲。在他应该感谢这位“母亲” 时，“母亲”却跟想感谢他。这种事情在现代生活中是很少发生的，所以很珍贵。我觉得人与人之间，尤其是作为一个老师，应该对学生有多一点的理解，多一点的去倾听，而且要用心去倾听。