作业帮初二作文《我的老师》700~800字
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/30 02:58:41
初二作文《我的老师》700~800字
开头要有排比句,结尾也要排比句,中间的格式是：
xxx（最好是古人）是我的老师,他xxxxx（事例生平）让我学会了xxxxxx（精神启迪）
如：陶渊明是我的老师,他一生坎坷,却坦然面对,面对满天的阴霾,却说得出“采菊东篱下,悠然见南山”的心境,他.
一定要按照这样的格式,好的话分少不了你的,别给我随便找一篇复制粘贴来蹭分,我常干这事,你还嫩点
给几个这样类似的：
xxx（最好是古人）是我的老师,他xxxxx（事例生平）让我学会了xxxxxx（精神启迪）
也可以,但最好长一点,
开头要有排比句,结尾也要排比句,中间的格式是：
xxx（最好是古人）是我的老师,他xxxxx（事例生平）让我学会了xxxxxx（精神启迪）
如：陶渊明是我的老师,他一生坎坷,却坦然面对,面对满天的阴霾,却说得出“采菊东篱下,悠然见南山”的心境,他.
一定要按照这样的格式,好的话分少不了你的,别给我随便找一篇复制粘贴来蹭分,我常干这事,你还嫩点
给几个这样类似的：
xxx（最好是古人）是我的老师,他xxxxx（事例生平）让我学会了xxxxxx（精神启迪）
也可以,但最好长一点,
如果我是诗人,我将写一首诗歌颂她；如果我是画家,我将画一幅巨大的油画描绘她；如果我是作曲家,我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她……她就是我最敬爱的贾老师.
贾老师不高不矮的个儿,不胖不瘦的身材,常常穿着朴实而大方的衣着,炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴,像一架永补生锈的播种机,把知识的种子播撒进我们的心田.
她讲课风趣而幽默.
「叮零零,叮零零」上课铃声响了,这又是一节语文课,老师夹着教科书大步流星地走上讲台,绘声绘色地讲起课来.「同学们知道吗?有位同学写作文时,这样描写他爸爸――爸爸露出咬牙切齿的微笑,伸出英雄的魔爪……」还没有等陈老师讲完,教室里已经哄堂大笑起来.原来,这是一个同学写作文时用词不恰当闹楚的笑话.老师继续讲课,同学们又继续津津有味地听课.
这时,我开了个小差,趁老师不注意时偷偷把早已准备好的《童话故事》拿出来.看看趁老师,她好像一点没有察觉似的,在继续的讲课,我暗自洋洋得意起来.可不一会儿,趁老师准备抽同学起来回答问题了,这时我可急坏了,像揣着一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老师会抽道我,不停地在胸前画着十字架,心里祷告：上帝保佑,贾老师千万不要抽我……
下课了,贾老师没有抽我起来,但她却走到我旁边,把我叫到办公室.我心里忐忑不安,心想：难道被老师发现了?但她怎么不抽我回答问题呢?难道是同桌告密?……来到办公室,我无奈地说了声「报告.」老师让我进去,坐在她旁边,语重心长地对我说：「上课不要跑神,要专心听讲,如果你骗它一时,它就会骗你一世.」我听了老师的话,羞愧地说道：「贾老师,我以后再也不这样了.」
贾老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私的奉献给她的学生；她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着；她是一艘船,把同学们送到知识的海洋；她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人；她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人.
啊!老师您真好,我发自内心的向您说一声：「谢谢.」
贾老师不高不矮的个儿,不胖不瘦的身材,常常穿着朴实而大方的衣着,炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴,像一架永补生锈的播种机,把知识的种子播撒进我们的心田.
她讲课风趣而幽默.
「叮零零,叮零零」上课铃声响了,这又是一节语文课,老师夹着教科书大步流星地走上讲台,绘声绘色地讲起课来.「同学们知道吗?有位同学写作文时,这样描写他爸爸――爸爸露出咬牙切齿的微笑,伸出英雄的魔爪……」还没有等陈老师讲完,教室里已经哄堂大笑起来.原来,这是一个同学写作文时用词不恰当闹楚的笑话.老师继续讲课,同学们又继续津津有味地听课.
这时,我开了个小差,趁老师不注意时偷偷把早已准备好的《童话故事》拿出来.看看趁老师,她好像一点没有察觉似的,在继续的讲课,我暗自洋洋得意起来.可不一会儿,趁老师准备抽同学起来回答问题了,这时我可急坏了,像揣着一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老师会抽道我,不停地在胸前画着十字架,心里祷告：上帝保佑,贾老师千万不要抽我……
下课了,贾老师没有抽我起来,但她却走到我旁边,把我叫到办公室.我心里忐忑不安,心想：难道被老师发现了?但她怎么不抽我回答问题呢?难道是同桌告密?……来到办公室,我无奈地说了声「报告.」老师让我进去,坐在她旁边,语重心长地对我说：「上课不要跑神,要专心听讲,如果你骗它一时,它就会骗你一世.」我听了老师的话,羞愧地说道：「贾老师,我以后再也不这样了.」
贾老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私的奉献给她的学生；她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着；她是一艘船,把同学们送到知识的海洋；她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人；她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人.
啊!老师您真好,我发自内心的向您说一声：「谢谢.」