欧姆定律有三个猜想,请问当电压不变时,的那个实验步骤怎么写,要电路图和表格

欧姆定律有三个猜想,请问当电压不变时,的那个实验步骤怎么写,要电路图和表格

欧姆定律是初中物理非常重要的一条规律,在物理学中应用非常广泛,在整个物理学中也有很重要的地位,学好欧姆定律是学好电学的关键,降耗欧姆定律广大的物理老师是仁者见仁智者见智.
【一】两个重要猜想：
首先我带学生复习电流、电压、电阻的基本知识点：（欧姆定律研究三者关系）
【1】电流：【2】电压 【3】
1、电流的定义：1、电压在电路中的作用：1、电阻的定义：
2、电流的公式和单位：2、电压的单位：2、电阻的单位：
3、电流的测量工具：3、电压的测量工具：3、决定电阻的因素
4、电流表的使用规则：4、电压表的使用规则：4、电阻器：
5、电流在串并联中的特点：5、电压在串并联中特点：5、滑变使用规则、作用
我们进行横向比较,电流、电压、电阻中各自好像只讲自己的知识,一点都未透露他们之间的关系,但实际却不是这样,这里面已经把关系透露给我们,这就看我们对概念理解是否深刻,在哪里呢?
我们看“电压在电路中的作用”----电压是产生电流的原因.也就是说两点间要想有电流必须有电压,没有电压一定没有电流,电压如果大呢?电流可能就大,如果电压小呢?电流可能就小,很容易有“第一个猜想”：电流与电压成正比；
我们再来看“电阻的定义”----导体对电流的阻碍作用叫电阻.也就是说导体对电流有阻碍作用,如果电阻大呢?电流可能就小,如电阻小呢?电流可能就大,
我们马上就有了“第二个猜想”：电流与电阻成反比.
【二】两个重要探究实验
根据猜想很好就引向实验,为了证明猜想就必须进行实验,从两个猜想我们知道影响电流的因素有两个,为了使实验简单、方便、易出结果,就必须控制变量.
一、当电阻不变时探究电流与电压是否成正比：
如何让电阻不变?用定值电阻就能实现,要看通过电阻的电流,用什么看?很容易想到给电阻串联一只电流表,看电流与电阻两端电压的关系,顺理成章就要给电阻并联一只电压表,我们要想看电流与电压的关系,就要让电阻两端的电压变,如何让电阻两端电压变呢?根据滑动变阻器的作用,马上就想到串联一只滑动变阻器,配上电源、开关,实验电路图就这样设计好了,让学生画出电路图,设计出实验表格,组织好器材,根据电路图连接实物,进行试验,写出实验步骤要求六组以上实验数据；分析实验数据得出实验结论.
二、当电压不变时探究电流与电阻的关系：
我们要让电阻变,变化的值还要知道,就要使用电阻箱,并联一只电压表看电压是否变化,串联一只电流表看电流,电路要保护串联一只滑动变阻器,配上电源、开关,电路设计成功,比照上一实验进行,但有区别,特别要注意.
【三】两个重要结论：
1、当电阻不变时电流与电压成正比；
2、电压不变时电流与电阻成反比.
【四】欧姆定律：
根据实验结论归纳概括出欧姆定律
1、内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体中的电阻成反比.
2、公式：I＝U／R
3、欧姆定律的适用范围：
（1）电源外部的任何一部分的部分电路欧姆定律；
（2）纯电阻电路.
4、注意事项：（1）一一对应性（同一性）
（2）不同于数学关系,要注意叙述时的物理量因果关系性.
再问： 电压不变时电流与电阻成反比。 能不能具体到这一个实验
再答： 活动三【实验操作与记录】 实验次数 U=2V R/Ω I/A 1 5 0.4 2 10 0.2 3 20 0.1 生：按设计的方案进行实验，并将实验数据填入表 反馈练习 例1：根据欧姆定律I=U/R，下列说法正确的是（D ） A 电阻大的导体通过的电流一定小 B 电压大的导体通过的电流一定大 C 当电压一定时，电阻大的导体中通过的电流一定小 D当电路中的电流不变那么导体的电阻与导体两端的电压成正比；当电路中的电压不变那么导体的电阻与导体中通过的电流成反比。