急急急啊，

老师我要今年高考作文的题目，今年高考作文的立意及写作思路，谢谢啊，我要吉林省的

解题思路： 抓住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口。
解题过程：
吉林省高考作文原题
有一种热带观赏鱼，把它放在鱼缸里，不管养多长时间，也只能长到两三寸长，但是把它放在大水池中，两三个月就能长到一尺长。
狼是一种对周边环境充满兴趣的动物，正是因为它不断探索、不断体验，使它能躲避风险，觅得食物，得以生存下来。
著名心理学家罗森塔尔随意抽取了18名学生，并把名单交给了班主任，并说，他们是很有潜力的学生，由于18名学生予以特别照顾和关怀，不久以后，他们的成绩都有提高。
这些材料启发我们，人的成长是有规律的。
要求：结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。
写作指导
作文题是新材料作文，新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。它最大的特点是高度的开放性与严格的限制性相结合。新材料作文所给的材料形式是灵活多样的，但其主旨都是引导学生如何励志做人。
新材料作文在审题立意时要注意以下几点：一、阅读材料，分清类型。二、整体把握，抓关键词。三、分析材料形象。四、落实材料喻意。五、分析内在联系。六、挖掘角度，选择最佳。
具体到今年的材料作文，应抓住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口。这正是材料作文开放性的体现。另一方面，构成整个材料的三个小故事，又把主题限定在一定的范围之内，可以让考生有话可说并言之有物，不至于让考生无的放矢无从下笔。换言之，也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下，同时，“这个规律”的具体内容隐含在材料之中——即三个小故事传达出的哲理。观赏鱼的故事的哲理是，人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的故事则侧重在人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用；罗森塔尔心理测验的故事，告诉我们，积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。
我们从中看出，关注社会生活，关注世道人心，关注励志成长，这是高考作文立足现实的体现，也是高考作文核心价值观的体现。如：2008年的高考作文，通过放生小鸟的故事，促使考生和整个社会去思考“人与自然的和谐”；2009年的作文通过几个高中生在街头探讨的一幕，传达出“诚信与行善”；2010年的作文，依然涉及到了今人必须正视的社会问题，因为，人才成长的问题，不仅是温家宝总理时刻挂念的重大议题，也是去年仙逝的钱学森留下的未解之问，更是关系到国家未来的发展。
总之，今年的作文在难度上有所降低，没有难为考生，体现了新课改的理念。
各界辣评
关注现实是作文核心价值观
著名教师、长春市实验中学高三语文备课组长魏威：综观近几年课改实验区所用考卷，作文集中反映出新课改的思想路线，无一不是需要考生正视广泛社会需要，正视自我能力发展途径，正视自我道德完善的成功尝试。这样的话题，小则可将个人发展导入正途，大则关系国家建设所需的人才素质，关系到国家未来发展，人人有话可写，有据可谈，来自身边，触及内心。关注人生、关注社会、关注现实，这正是高考作文核心价值观的体现。
答卷会凸显“90”后思想
教育专家、北京市教育研究中心朝忠教授：今年高考吉林省作文，承载一种“该如何教育‘90后’”的思考。对于“90后”的思想，是很好的考察机会。作文答卷中，一定会凸显学生对于人生社会的思想。对于“90后”的教育，不仅关乎个人成长，更关乎祖国今后的社会发展。
灵活性堪比公务员考试
公务员、吉林省老年教育协会副秘书长徐占璞：材料看似简单，但蕴藏的却是深奥哲理。对高中生来说，题目跳跃性很大，其考量的程度、灵活性堪比公务员考试。材料本身暗示，什么样的环境，塑造什么样的人才。环境的改变，扭转人才的成长方向。而就这一话题，让没有“实战”经验的学生来总结发挥，难度实属不小。
出题老师“心太狠”
作家、中国作家协会创研部副主任彭学明：这三个材料说人的成才是有规律的，这句话不对，不完全科学。这三个材料只能说明，环境对人的成长、成才有影响，但这样的影响也不是绝对的。要说成才有规律，那只能是智慧加勤奋。这样的作文题，很可能只有少数学生能理解。说实在话，现在的高考作文，出题老师“心太狠”，不是在考学生，是在“整学生”，是在“惩罚学生”，不利于发挥所有学生的文学爱好、对中国文化的理解，反而让很多学生对高考作文出现畏难情绪。
高考作文应让学生感受到中国文化的魅力和独到之处，考的应该是学生对事物的观察能力和对文学的表现力，考的是文学水平，不是在考脑筋急转弯，不是在发现政治家、科学家。现在的作文题，很多是钻牛角尖，很多有名的教授和作家都不一定能写出好的文章，何况是对于正在考试的考生。
凭什么断定大鱼比小鱼幸福？
媒体人、《南方周末》编委郭光东：这是一个很套路化的题目，老生常谈，透过这个材料，稳妥点的考生，答案可能是既定的，有可能很多考生在以前实验过的。这三个材料，让考生做出正确答案，无非是说人要成长、成才，要去大江大海里锻炼，要在野外吃点苦、需要锻炼，需要多鼓励和照顾。但这个答案背后，实际上隐含着不正确的人生观，有庸俗成功学的痕迹。
实际上，人的成才不靠外在标准衡量。你怎么知道大鱼池里的大鱼，就一定比小鱼缸里的小鱼活得快乐幸福？成才、成功与否，每人标准不一样，只有内心感到快乐幸福，才是最大的成功。
如果我是考生，为取得好成绩，我也会按照隐含的标准答案去写、去迎合，但那不真实，这样出作文题，会让考生说假话，实际上说假话就是从作文开始的。
没上过“社会大学”不好答
长春市政协委员洪治平：对于18岁的孩子来说，题目很难。而其得分高低，取决于他在人生中悟出的道理有多少。18岁的孩子没上过“社会大学”，其答案更多是纸上谈兵。但从另一个角度来看，对于应试教育下培养出的孩子来说，这是一道拔高、有挑战性的题，值得赞赏。
想升级就要多长见识
劳动模范、一汽大众汽车有限公司高级技工王洪军：我们这些技术工人，如果想达到高等级，要掌握更多技术知识。就像鱼缸里的鱼，到大一点的地方，吸收的知识才会更多，才能发展得更好。所谓的成长规律，我认为就是年轻人需要先吃苦，才能站在社会上立足。
是告诉我们如何养热带鱼吗？
长春市树勋小学二年八班赵志同学：材料里说了几个小动物，是在告诉我们如何养热带鱼吗？
老师、家长多管才行
长春市第五十二中初二19班曹思琦同学：这可能是寓言故事，说的意思可能是老师、家长多管我们，我们的成绩就会提高。
相信自我潜力不断挖掘
吉林财经大学金融学院大三学生蒲海森：最后一段材料，我想到“短板”理论——木桶能装多少水，取决于最短的那块板。但换个角度考虑，桶不一定要用来装水，也可以装金子。如果装金子，这个理论就不成立。所以，人不能只看短处，要学会挖掘自己的长处，相信潜力通过不断挖掘，可以迸发意想不到的力量。
不如平铺直叙教育孩子
长春家庭主妇朱丽丽：这道题太难，家长看后第一感觉是无从入手，更何况是孩子。这题貌似有新意，但对实际生活帮助不大。在我看来，平铺直叙地教育孩子、引导孩子更实用。另外，对于习惯背作文的孩子来说，也很容易套入、对号入座。这对提高孩子的能力来说，益处很难发挥。
最终答案：略