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《童趣》古文习题(一)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/21 07:11:38
《童趣》古文习题
(一)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然惊恐.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.7、第一段中统领全文的一个词语是________________8、“我”能得到许多闲情之趣的原因是什么?(3分) 9、点明时间的一个词语是_______________________________10、第二段所记之趣源自于___________________________ 11、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是 ________________ 12、文中“昂首观之”的内容有哪些?(3分) 13、说说“项为之强”的表达作用.(3分) 14、摘出文中的一个被动句.(2分) 15、与课文首句相呼应的一个句子是___________________________ 16、第四段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是哪一句?18、第一段与二、三、四段的关系是______________________ 19、文章具体叙述了幼时的几件趣事,体现了作者怎样的性格和情趣?20、“以丛草为林,以虫蚊为兽”的意思是 __________
7.物外之趣
8.即心之所向,就是发挥丰富的想象力,如陆机中所说精骛八极,心游万仞.
9.童稚
10.见藐小微物,必细察其纹理
11.心之所向
12.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.
13.项为之强,表达兴趣盎然,浑然忘我的状态.
14.昂首观之,项为之强.
15.余年幼,方出神,不觉呀然惊恐.
16.定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,
18.总分的关系,第一段总叙,二三四段分段详叙其趣
19.以蚊作鹤的想象,令烟作青云的游戏,观虫为兽斗的乐趣,体现了作者善于想象,观察入微的性格和一花一世界的热爱自然的情趣.
20.把一丛丛的草看作树林,把虫子蚊子看作(其间的)走兽.
《童趣》古文习题(一)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞 童趣   余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞 童趣 习题余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之 一题童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中, 《童趣》(12分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 童趣 童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 童趣读法余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.心之所 童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则 童趣之阅读提高题.余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中 童趣断句正文:余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,