放暑假我都忘了,请讲清思路哦

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/16 09:44:14

放暑假我都忘了,请讲清思路哦

1.m和M的动摩擦因数为0.1
小物体在运动过程中所受最大摩擦力为f=1*10*0.1=1N
摩擦力所能提供的最大加速度为a1=f/m=1m/s^2
也就是说,当木板的加速度a2a1时
此时木板的加速度已经大于摩擦力所能提供给小物体的最大加速度,会产生相对滑动
所以木板最大加速度不能超过a1=1m/s^2
则(F-f)/M=a1=1m/s^2
得F=4N
2.当F=10N,由第一小题所得,此时小物体已经相对滑动,做加速运动,由木板对小物体的摩擦力提供加速度（开始相对滑动后两个物体的运动状态必须单独考虑,两物体的运动不会产生互相干扰）
小物体一直做加速直到脱离木板,此时速度最大,动能最大
L=1.6m,a1=1m/s
根据V^2=2a1L得脱离木板时速度V=√（3.2）m/s
此时动能为Ek=1/2mV^2=1.6J
3.对两个物体的运动分别讨论
设s1为小物体运动位移（相对地面）
设s2为木板运动位移
设作用时间为t
只有当s1+L>=s2,小物体才脱离
设小物体刚好脱离,即s1+L=s2
F=10N时a2=(F-f)/M=3m/s^2
当没有F时,木板减速a3=f/M=1/3m/s^2,小物体还在加速a1=1m/s^2,直到在小物体刚好滑出木板时速度相等,设总时间为T
先满足s1+L=s2
s2=1/2a2t^2+1/2a(T-t)^2+L=s1=1/2a1T^2①
再满足滑出速度相等
a1T=a2(T-t)②
联立①,②这是一个关于t,T的方程组
可以求出t,T

放暑假我都忘了,请讲清思路哦请讲清思路一折叠我就迷糊了如何下手请讲清思路谢谢我将要放暑假了,英语怎么说快放暑假了,请给推荐几本课外读物. 一道数学题,（希望能讲清思路）请讲清每题的思路!1、文具店老板平均以60元的价格卖了两个计算器其中一个赚了百分之20 另一个亏了百分之20 则该老板长方形正方形的面积如图,已知正方形的边长为4厘米,求长方形的面积.（请讲清思路 usually,always后面第三人称单数加不加S?放了一个暑假,什么都忘了．请把第三人称单数要加S不加S的情况说明一一次函数的图像过(2.3)(3.2)求一次函数的解析式,放个暑假什么都忘了. “请放了我”用英语怎么说? 英语翻译最好每个都讲清感激不尽啊