作业帮我生命中的那簇野菊花 1、作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题?请结合文章简要分析作答.2、作者为什么在文章的前几段
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/14 19:03:08
我生命中的那簇野菊花
1、作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题?请结合文章简要分析作答.
2、作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况?
3、本文有不少精彩语句,请选择文中划线的一处从修辞手法运用的角度进行简要赏析.
A、一丛丛,一簇簇.紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意.
B、如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
4、阅读下面的材料,说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识谈谈自己的看法.
材料：我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境.但是,在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流.不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的.总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运.
1、作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题?请结合文章简要分析作答.
2、作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况?
3、本文有不少精彩语句,请选择文中划线的一处从修辞手法运用的角度进行简要赏析.
A、一丛丛,一簇簇.紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意.
B、如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
4、阅读下面的材料,说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识谈谈自己的看法.
材料：我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境.但是,在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流.不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的.总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运.
1.(4分)因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题,既凸显了抒写的的主体对象(2分),又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义(2分).(每点2分；意思相近即可)
2.(4分)主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀(2分),为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放,充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势(1分),更能突出野菊花的生命力给我的震撼,突出文章的主旨(1分).
3.(6分)
A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力.
B句采用比喻手法,将生命喻为“艺术品(画卷)”,将“野菊花”比为这幅画卷中的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题意,升华中心.(每句3分.每句点出修辞手法计1分；赏析恰当计2分)
2.(4分)主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀(2分),为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放,充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势(1分),更能突出野菊花的生命力给我的震撼,突出文章的主旨(1分).
3.(6分)
A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力.
B句采用比喻手法,将生命喻为“艺术品(画卷)”,将“野菊花”比为这幅画卷中的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题意,升华中心.(每句3分.每句点出修辞手法计1分；赏析恰当计2分)