作业帮如何扩充词汇量
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/05/07 20:54:28
我是一名辽宁的高三学生，英语单词始终是我学习英语最大的障碍。在平时的练习、考试的做的无论是单项、完型、还是阅读、七选五，我几乎没有读懂的时候。我的词汇量甚至不如很多初中生。而英语成绩几乎和纯粹瞎写的得分差不了多少。现在离高考已不足100天了，我真的想把英语学好，可是我实在不知道我该怎么做（语法我是有信心也有能力学好的，可是词汇量我却不知道如何去扩充）。所以我想请老师为我提提建议帮我做做计划，让我知道我该怎么做。在不久的高考中我从来没指望英语能为我的多少分，我只希望它不要拖我的后腿。
解题思路： 如下
解题过程：
记单词是一个大问题。我认为有两点你做到了，这个问题对于你来说就一定不再是问题：一是把音标熟练掌握；二是一定要运用，将单词放到句子中课文中去理解。要善于抓住规律，帮助理解和记忆。死记硬背，记拼法犹如背电话号码，“l—a—k—e，湖”，结果费时费力还记不住，甚至连这个词的读音也掌握不了。会学习的们运用拼读规则、音标和构词法知识来拼读、记忆单词。他们听到[1eik]这个音就能猜出其拼写形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出来。这样学习得法，则事半功倍。学习词汇时，要“词不离句，句不离文”，这样才能正确理解词义。还要经常按词义、词性、读音或构词法等将所学单词归类，成串地记忆单词，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等。可把分类的单词记在小本子上，随身携带，不断复习。还可在课外阅读中不断吸收新诃，记入小本，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词之外，还应特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法，把那些与汉语差异较大、较难理解的短语记入小本，典型的例句也要记住。对于教学大纲要求掌握的短语要倍加重视，用心熟记，而且会造句，经常用以进行口笔头自由表达。
单词表的单词不但要背熟，课文中的短语也一定要记住。好句子一定要背下来，为了写作文用。再有就是扩词汇的办法是：
多看英语课外书籍可以增加词汇量，一些适合青少年的中英故事书；其次可以学新概念1或2，新概念真的是一本很好的教材，生动活泼并且实用，为高中都打下了扎实的基础。多看美剧，或国外电影或动画片，可以练习你的听力并且也会增加词汇。
做到这些不难，难的是要能持之以恒，时间久了，就一定将单词拿下，学英语就会轻松很多。
最终答案：略
解题过程：
记单词是一个大问题。我认为有两点你做到了，这个问题对于你来说就一定不再是问题：一是把音标熟练掌握；二是一定要运用，将单词放到句子中课文中去理解。要善于抓住规律，帮助理解和记忆。死记硬背，记拼法犹如背电话号码，“l—a—k—e，湖”，结果费时费力还记不住，甚至连这个词的读音也掌握不了。会学习的们运用拼读规则、音标和构词法知识来拼读、记忆单词。他们听到[1eik]这个音就能猜出其拼写形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出来。这样学习得法，则事半功倍。学习词汇时，要“词不离句，句不离文”，这样才能正确理解词义。还要经常按词义、词性、读音或构词法等将所学单词归类，成串地记忆单词，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等。可把分类的单词记在小本子上，随身携带，不断复习。还可在课外阅读中不断吸收新诃，记入小本，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词之外，还应特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法，把那些与汉语差异较大、较难理解的短语记入小本，典型的例句也要记住。对于教学大纲要求掌握的短语要倍加重视，用心熟记，而且会造句，经常用以进行口笔头自由表达。
单词表的单词不但要背熟，课文中的短语也一定要记住。好句子一定要背下来，为了写作文用。再有就是扩词汇的办法是：
多看英语课外书籍可以增加词汇量，一些适合青少年的中英故事书；其次可以学新概念1或2，新概念真的是一本很好的教材，生动活泼并且实用，为高中都打下了扎实的基础。多看美剧，或国外电影或动画片，可以练习你的听力并且也会增加词汇。
做到这些不难，难的是要能持之以恒，时间久了，就一定将单词拿下，学英语就会轻松很多。
最终答案：略