作业帮自我实现预言会对自己起作用吗?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/04 17:58:10
自我实现预言会对自己起作用吗?
自我实现预言是针对的他人的影响还是也会对自己产生作用呢?或者是相互作用?
自我实现预言是针对的他人的影响还是也会对自己产生作用呢?或者是相互作用?
“自我实现预言”这种说法指的是以没有确凿证据的预言为契机,唤起一种新的行动,这种行动最终使起初的预言变为现实.其原型是“皮格马利翁效应”,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出.
这是一种理论假说,只能说它解释了一些事情,并且预言了一些人的行为,并非所有这类的情况下都有相似的结果,这也是社会科学不比自然科学的原因,因为重复实验下不见得就一定获得相同结果.
非要解释其实现的作用：其一、这在我们的日常常识里,强调了“理想”的作用,或者具体为有奋斗目标的重要性；
其二、从心里学角度看,说明了心理暗示的作用确实存在,比如很多人都迷信星座,都说自己相对应星座的说法很像自己,其实这也是一种暗示,即看了星座的说明后,越来越照着描述上的说法去分析自己甚至去做自己的决定；
其三、这种效果的根源,就是自己相信了某种说法.甚至“相信自己会成功”也是一种相信.相信源于何处呢?可以轻易想到的有：自己亲眼所见、所听,自己推理得出的,而更关键的是来源于权威的信息.权威,包括权威的人,如上学时的老师、还有官方的报道、教科书、小时候父母的说法、专家的说法等等.
其四、人作为社会的人,看自己的方式并不是一种客观的方式看待,而更多是源于别人对自己的评价.别人眼中的自己,加之自我感觉在一起才是自己.因此别人的看法对自我意识的定位起着关键作用,那么结合第三点,权威对自己的评价,或者说,让自己相信的他人对自己的评价,最后对自己的观念产生了影响,从而影响了行为.这就是为什么现在很多大公司提倡“鼓励文化”,而不是批评.也是今天教育倡导的,好孩子是夸出来的,而不是打出来的.
综上,关键点是自己相信,即信念的改变；而动力大多来自身边,尤其是权威的影响.当然也不排除有人梦到自己发财了,从而相信自己会发财,但我可以问,你为什么会相信自己的梦有预言作用呢?恐怕又是你相信梦.而相信梦的原因,绝不是天生,而是被人影响的.
相互影响可以有,如果您这种相信的行为达成了,不就是对别人最大的影响吗?如果您是权威,那影响更大了；还有您对自己小孩子、学生说的话,同样容易影响别人自我预言的实现.
鄙人见识就这点了.希望回答能给您启发.
这是一种理论假说,只能说它解释了一些事情,并且预言了一些人的行为,并非所有这类的情况下都有相似的结果,这也是社会科学不比自然科学的原因,因为重复实验下不见得就一定获得相同结果.
非要解释其实现的作用：其一、这在我们的日常常识里,强调了“理想”的作用,或者具体为有奋斗目标的重要性；
其二、从心里学角度看,说明了心理暗示的作用确实存在,比如很多人都迷信星座,都说自己相对应星座的说法很像自己,其实这也是一种暗示,即看了星座的说明后,越来越照着描述上的说法去分析自己甚至去做自己的决定；
其三、这种效果的根源,就是自己相信了某种说法.甚至“相信自己会成功”也是一种相信.相信源于何处呢?可以轻易想到的有：自己亲眼所见、所听,自己推理得出的,而更关键的是来源于权威的信息.权威,包括权威的人,如上学时的老师、还有官方的报道、教科书、小时候父母的说法、专家的说法等等.
其四、人作为社会的人,看自己的方式并不是一种客观的方式看待,而更多是源于别人对自己的评价.别人眼中的自己,加之自我感觉在一起才是自己.因此别人的看法对自我意识的定位起着关键作用,那么结合第三点,权威对自己的评价,或者说,让自己相信的他人对自己的评价,最后对自己的观念产生了影响,从而影响了行为.这就是为什么现在很多大公司提倡“鼓励文化”,而不是批评.也是今天教育倡导的,好孩子是夸出来的,而不是打出来的.
综上,关键点是自己相信,即信念的改变；而动力大多来自身边,尤其是权威的影响.当然也不排除有人梦到自己发财了,从而相信自己会发财,但我可以问,你为什么会相信自己的梦有预言作用呢?恐怕又是你相信梦.而相信梦的原因,绝不是天生,而是被人影响的.
相互影响可以有,如果您这种相信的行为达成了,不就是对别人最大的影响吗?如果您是权威,那影响更大了；还有您对自己小孩子、学生说的话,同样容易影响别人自我预言的实现.
鄙人见识就这点了.希望回答能给您启发.