13岁语文理解能力

多读书,最好是名家作品.在读书过程中,要在心中分段并思考段意,揣摩作者的写作意图,理解作者的思想感情就是把每一篇文章当作语文阅读理解来做,做的多了就好了.就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面

（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题.了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落.在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住

其实语文是最简单的一课,要的是一定的阅读量,不需要做很多题,你可以买一些有评价和总结的小说或者你有兴趣的课外读物,把文章和分析一起看,不要急着要答案.另一方面,要把自己的感悟写下来.与分析和答案作对比

阅读能力就是阅读者运用已有的知识、经验,对书面语言的认识和理解能力.阅读是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动,读者首先用视觉感知文字符号,然后运用分析、综合、概括、判断、推理等思维活动对感知的材

才一年级,把拼音学好,书写工整漂亮,识字,把大纲规定的字,写的又对又好.其余的看看一年级的故事书,让他自己编编故事.

那先要看你是属于那个阶段的语文课程了.小学,初中还是高中?再问：高中！再答：1．培养认读能力，整体感知课文。阅读文章，首先要能整体感知文章的大体内容。这里所说的“整体感知”也叫“统观”，即对文章的基本

英语都是建立才词汇上的听力有个窍门你不一定要听一个单词记一个单词一般听力都不是很难的可以听完一句知道是什么意思再写多听听英语新闻不一定要听懂记住主要的信息不懂的单词查一下词典记单词也有窍门一个单词的名

您好:怎样提高语文阅读理解能力就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通过思考上升为理性知识,这些构成了个人知识的一小部分来源.另一方面则是直接把人类在长期实践

语文不好大多数是因为重视不够,其实语文也是要做题的,尤其是文言文,对于我们来说那就是一门外语,需要去背和记,想要出类拔萃做题是必须的!但凡语文好的同学,都是知识面相当广的人,建议你扩大阅读面,绝对有好

解题思路：把握各类文体特点，熟悉常见命题类型，结合例题体会答题思路，规范答题用语。解题过程：中考语文阅读答题技巧(说明文、议论文、记叙文)1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象

还是要多读,多写,多分析.你这个年龄,可以试着读些评论性的文章,看作者是怎样就一件事或一种现象去阐述的,带着问题和思想去读,不要泛泛的读.另外,多写,多分析也是非常重要的.一篇文章,通过几部分去阐述说

不管是小升初,还是平时语文考试,语文阅读理解都是孩子们容易失分的题目.怎样提高孩子的语文阅读理解能力呢?以下几点阅读规则和技巧,可以借鉴一下.（一）读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗

我是一名教师,我希望我的回答能给你一些帮助!俗话说,熟能生巧,因此,多做阅读练习,并在做题中不断寻找捷径,只有这样,你的阅读能力才会提高.

有两种方法借你参考1.平时多看书,看书时多问问自己一些问题：比如为什么作者要用这个题目?坚持下来,语文阅读理解能力自然就提高了2.你先想想,怎样提高不了语文阅读理解能力,然后朝相反方向去做,就可以了以

多看书、多做做练习题,多多提笔写作文（一个星期写一篇就够了）~!对了,每天看书的时候要积累一下好词好句,写一写自己的感受,用不着太长以前,从3年级有了作文之后,我的语文科超级无敌差,现在读六年级了,老

就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通过思考上升为理性知识,这些构成了个人知识的一小部分来源.另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来,把社

还是要多读啊,可以先快速浏览一遍,知道大概内容,然后抓住中心细读,了解了作者所要表达的思想.如是要应付考试,就一定不能放够每一个描写的细节.

多读书绝对是正确的,摘抄也是读书时的好习惯.提高理解能力光看书,摘抄是不够的.可以在读书时写一下自己的心得体会,也可以看看其他人对作品的评价,这样久而久之阅读能力自然就有所提高,理解能力也会有所提升.

提高语文理解能力,我认为有下列几个方法：1.上课认真听讲,对于老师讲的重点知识都要进行整理规划.2.多做阅读题,这样练着练着就熟悉了,对自己以后也有帮助.3.多看有益的课外书,杂志什么的.4.分析题意

语文阅读是有技巧的,选择题一定要先看题再阅读,阅读过程中需要划与题有关的句子,然后一个字一个字的对照,如果连字都不差,那么这道题就是考察你的思维能力呢,需要你自己判断了,一般这种题是白给的分,选择阅读