作业帮spss怎么确定数据符合二次方程
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 15:01:12
sig大于0.05,说明结果不显著,即拒绝虚无假设,接受原假设,就是你检验的那个是真的.如果你检验的是“是否为正态分布”那么,结果就说明是正态分布
可以帮忙解决SPSS数据分析方面的问题,欢迎点击我的百度名字查看个人联系方式.
这说明你在执行了一个命令的同时又执行了另外一个命令软件执行命令是需要时间的你一下子执行两个则会出现错误
SPSS软件的特点一、集数据录入、资料编辑、数据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为一体.从理论上说,只要计算机硬盘和内存足够大,SPSS可以处理任意大小的数据文件,无论文件中包含多少个变量,也不论数
既然是单因素方差分析,那么你的数据组成：123早上0.10.40.5下午0.20.30.6只包含一个因素,就是时间因素,你可以定义早上为1,下午为2,每个时间具有3个重复,那么输入如下1..0.11.
看显著性看P值,也就是sig.值,P
楼主问的问题很……~~~~(>_
如果是偏图形或工程还是AUTOCAD比较好如果是数据处理那就还是用MATLAB吧
录入的时候可以直接省略不录入分析的时候也一般剔除这样的样本.但也有替换的方法,一般有：均值替换法(meanimputation),即用其他个案中该变量观测值的平均数对缺失的数据进行替换,但这种方法会产
SPSS中可以自动输出因子得分矩阵的,但那个是标准化的因子得分.（SPSS统计分析专业人士南心网）
首先我默认你spss比较熟了.操作如下：analyze->descriptive->explore.弹出对话框以后点Plots按钮,勾选Normailityteswithplot选项.再问：这个软件我
输入数据时次数作为一个变量,数量作为一个变量（这个变量其实没用到）,然后选择非参数检验——旧对话框——1样本ks检验,打开面板,把次数选择进框框里,然后勾选下方的泊松,就ok了.再问：十分感谢
数据是收集到的,你数据收集好了吗?至于收集之后的整理、分析,你可以交由其他人帮你完成我经常帮别人做类似的数据统计分析的
假设需计算总和的变量为X1、X2、X3,总和变量为Y.菜单选择：TransformCompute...在“TargetVariable”中输入：Y,在“NumericExpression”中输入：Su
5等级量表大多数情况下默认是等距数据,用等距数据的处理方法,你需要那数据过来看一下
如果将各年级间的三个水平分别进行差异检验,这样有意义吗?答：好像没有.因为已经证明,总分在年级间没有显著差异.但可以试一试,方法要改变.总分的年级间比较,用方差分析合适.改成三个水平比较,则适用于卡方
可以采用单因素方差分析不知道你用的什么版本spss首先输入数据,组别为一列,具体数据为一列分析》均值比较》ANOVA》把组别放到因子框中,把具体数据放到因变量框中》选择里选择描述和方差分析》两两分析选
是用卡方检验你的数据是一个四格表,如图输入数据,输入三列变量,第一列代表四格表的行（实验对照）,第二列代表四格表的列（有效无效）,第三列则是对应某行某列的观察频数,比如实验组有效37人.数据录好后,在
R方统计量衡量在样本内预测因变量值的回归是否成功,一般超过0.85都是成功的,F统计量检验回归中所有的系数是否为零(除了常数或截距),统计显著性（sig）就是出现目前样本这结果的机率.Y=a*exp(
问题描述：我要用spss分析大概300个数据资料,要分性别进行统计,我已经对各组分别进行了统计分析了,现在要分性别,我实在不想重答案1：：你是说按性别分析吧,SPSS里可以分组分析.data》spli