SPSS中说明至少一个组为空时啥意思-搜答案-智慧作业帮

若abcd＜0,则ac*bd＜0,ac和bd一定是一正一负若abcd＞0,则-ad*bc＜0,-ad和bc一定是一正一负

若ABCD不等于0则ABCD都不是01.假设AC,-AD,BC,BD都是负值若A为负,则C为正,则B为负,则D为正,则-AD为正,矛盾若A为正,则C为负,则B为正,则D为负,则-AD为正,矛盾所以“A

假设都是负数a/c0,b和d同号所以a和d同号则a/d>0所以-a/d再问：非要我把悬赏分提到最高才答是吧，没悬赏分的时候还一个都不答再答：再问：你确定答案是对的？再答：肯定对再问：为什么这么肯定？好

原假设是“X1的系数为0”,sig值低于0.05就可以拒绝原假设啦再问：也就是说，原假设是x1的系数为0，而不是我自己设置的那个假设吧？我都晕了一下午了。。。如果是我自己设置的假设，那就互相矛盾了再答

spss里依次点选转换——重新编码为不同变量,会出现一个对话框,将求平均数和标准差的那个变量选入变量框,然后在输出变量下面给新变量命名,比如高低分组.然后点击“旧值和新值”按钮,在左边的旧值下面输入从

恩,成立.只要p值大于0.05就说明样本的总体符合正态分布.

选择Transform | Recode into Same Variables,将变量名“焦虑总分”键入Variables中,选择Old

就是说你的数据不标准,有问题,不能做方差齐性检验哈.大数据时代已经来临,想做一名精通spss,sas,matlab,r等各种高大上软件的数据分析师吗?就来ppv课.免费视频应有尽有哦.再问：怎么解决呢

是不是数据没有定义好啊,性别,男女的个案数怎么都是0?你再检查下数据录入有没有问题吧.再问：具体需要检查什么再答：你的052是性别吗？可能是你检验反了，“检验变量”是输入那个连续变量（不是性别），性别

多因素方差分析是研究两个及两个以上控制变量是否对观测变量产生显著影响.而协变量是存在于协方差分析中人们往往比较难以控制的因素.举个例子说,用了几种不同的教学方法来给40名学生教英语,另外还知道这40名

pearson系数为负且绝对值接近1,说明两个变量负相关,Sig.(2-tailed)是显著性检验,判断样本与我们对总体所做的假设之间的差异是纯属机会变异,还是由我们所做的假设与总体真实情况之间不一致

说明结果很好.R方是代表百分之多少可以解释你的结果,你的是1,就是你所用所有因变量100%可以解释你的依变量.

不要使用isnull()函数,而使用Empty().

不是的,因为在往下压的时候,瓶子排开水的体积增大了,根据阿基米德原理,物体所受的浮力等于他排开液体所受的重力,浮力加大所以对手的力加大

三角形的三条中位线将三角形分为四个全等三角形,每个三角形的边长为2,这是四个抽屉,由抽屉原理,必有二点在同一个三角形中,周长小于2

1.假设全是同号,则-Ad＝负数,结论成立假设有一个、两个异号,结论也成立所以结论成立2.前面的＝是+吧设1+1/2+1/3+……+1/1998＝a1/2+1/3+……+1/1998＝b所以原式＝a*

假设ac,－ad,bc,bd均为负数则acbd>0-adbc0-adbc

因变量（y）的残差分布为正态；每次观测都是独立的；按不同自变量（x）分组后,不同组的方差齐（每组所服从的分布相同）.简单说来就是正态、独立、方差齐（同分布）.

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你采用独立样本的T检验,主要想检验什么呢?你的问卷是6级量表（1-6）,检验哪两个样本?是不是男女（例如）的答案是否有差异吗?