spearman结果如何看SPSS

1.在F值这一栏中,0.000<0.05,有差异,说明两样本方差不齐.第二栏本来就没有数据的,因为是两样本之间方差齐性比较,只有一个F值.2.有两个t值,是因为计算机把方差齐和方差不齐两种情况的

第一个表：n=66>40,最小期望频数=9.86>5,使用pearson卡方值,卡方值=3.771,P=0.052>0.05,按检验水准为0.05下,无统计学意义,即尚不能认为两组的缓解率有羞怯差异.

不用计算,画个图就知道了,所求的积分正是四个之一个单位圆的面积,所以为pi/4

sp杂化是由s轨道和一个p轨道杂化形成两个能量均等的轨道,两个sp杂化轨道对称轴之间的夹角是180º（成一条直线）.两个未参与杂化的p轨道互相垂直,并且都与两个sp杂化轨道对称轴组成的直线垂

返回array1和array2单元格区域的相关系数.使用相关系数确定两个属性之间的关系.例如,您可以检查一个位置的平均温度和空调使用情况之间的关系.语法CORREL(array1,array2)Arr

你做了3次相关样本t检验第一个表是描述性统计量,有平均数、样本量、标准差、标准误第二个表是相关系数,都不相关第3个表是相关t检验的结果,关键看最后3列,t值、自由度、p值.你没有列出p值,只看到自由度

1、看组间效应比较,看自变量和协变量有没有显著,2、看修正均数有没有显著,即扣除X的影响后,Y值是否有统计学意义的差异；3、看修正均数的方差分析.协方差主要就是看修正均数,剩下的步骤其实用回归也可以做

不能只看相关系数的大小,主要看显著性水平,你做出来的相关系数确实是有些低,很可能是与数据量比较多有关.如果你分析过程没有错误,p真的等于0.003的话,应该是显著相关的.再问：谢谢，我还想问一下，我的

二中2011年七年级语文下册第三次水平测试题及答案（5月）　　　　一、积累与运用（35分）　　1、读下面诗句完成①---③.（4分）　　望黄河滚滚,奔向东南.惊涛péngpài,掀起万丈狂澜；浊流宛转

结果就是齐威王采纳了邹忌的意见.齐威王说：“好!”就下了命令：“大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏；书面劝谏我的,受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里的,受下等奖

SPwelding－－SP焊接（系统）.SP是产品的类型,SP－200产品的型号.美国奥科OKI(METCAL)生产.

PS：那个你的题目我看不明白啊.这个卷子学校上一届的都会有啊,借一份就行了

Iloveyouregardlessofwhatwillhappeninthefuture.

原子核外电子在轨道上绕核运动,轨道由主量子数n,角量子数l,磁量子数m确定主量子数n（1,2,3,4.),确定电子能级角量子数l(0,1,2,3,.n-1)即表示为(s,p,d,f,.),确定轨道形状

不一定,累积二烯如allene（丙二烯）,只含有双键,但是中间的碳原子是sp杂化的,它的两个未杂化的p轨道分别和两端的碳原子上未杂化的p轨道形成pi键.又如Ph3C+三苯基甲烷正离子,虽然中间的碳原子

史籍中有关江东二乔的记载极少.陈寿的《三国志》中只有《吴书．周瑜传》有这样一句.从攻皖,拔之.时得桥公两女,皆国色也.（孙）策自纳大乔,（周）瑜纳小乔.裴松之注此传时引用了＜江表传＞,也只有一句：（孙

sp1、sp2、sp3是三种轨道杂化的方式,后面的1、2、3表示的是参加杂化的p轨道的数目（亚轨道p有三个相互垂直的纺锤形轨道）,亚轨道s轨道在未杂化前为球形轨道.轨道杂化是能量级相近的亚轨道线性结合

只看C、N、O?d轨道不知现在的高中涉不涉及若不形成π键,中心原子价电子对的数目：C原子：(4+1*4)/2=4；N原子：(5+1*3)/2=4；O原子：(6+1*2)/2=4,所以都是四面体型,sp

O=C=O..---------.--------.:O.-------.C.------.O:-.---------.--------..中心C原子sp杂化,形成2个杂化轨道,呈左右直线形,与2个O

sp杂化：以乙炔为例,碳原子用一个2s轨道和一个2p轨道进行杂化,形成两个相等的sp杂化轨道.每个sp杂化轨道包含1/2s轨道成分和1/2p轨道成分,这两个sp杂化轨道的对称轴形成180度的夹角,处于