鲁迅文章一二句和最后一段的作用?? 有什么含义-搜答案-智慧作业帮

点题、首尾呼应、升华主题、总结全文主旨大意,大概就这些了

首先我们要明白这里说的是表达方式不是修辞手法表达法只有五种,本文的最后一段算作抒情,采用了比喻的修辞手法,将老师的爱比作餐巾纸. 其作用是升华主题,画龙点睛的作用.本文以餐巾纸为

1总结全文体现出父爱的高度,表达了作者对父亲爱戴和父亲对作者的爱,两者一比较,作者认为自己的爱远远超不过父亲给予自己的.

你好,很荣幸回答您的问题!内容上：以看菊花照应上文开头,黄色,白色,紫红色的花淡雅,高洁,热烈而深沉生动形象的表现出母亲的朴实,善良,有责任心,突出了母亲的热烈和伟

原文：村中来一女子,年二十有四五.携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰：“九姑来耶

欣赏享受美好的事物,领略其中的乐趣璀璨夺目光辉灿烂耀人眼睛驰骋骑马飞奔山帽子雾：大而圆银光闪闪,璀璨夺目轻纱雾：丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘慢慢移动先写巫峡多雾,因此被称为雾峡,然后写巫峡4中不同雾的

戏并不好看,豆也很普通,让我难忘的,并不在于戏和豆的本身,而是平桥村老人和孩子淳朴、真挚的感情和劳动的本领,办事能力以及农村风光,自由的天地,人与人和谐亲密的关系,这一切,与当时的市镇生活和后来的生活

答：内容上写了雪梨所承载的各种滋味,特别表达了作者对日本军国主义者制造的罪恶的痛恨以及对人们淡忘历史的遗憾.结构上总结全文,照应开头,起深化主题（升华主题,或画龙点睛）的作用.

1.用了比喻的手法,将希望比作路,希望是本无所谓有无的,与劳动的多少有关.表达了作者的希望的渴望.2.有愿望,你要去努力达成,永不言弃,那么这个愿望一定可以实现.如果你心里有很多愿望,而你一个都没有付

总结上文吧应该是但不一样的文章最后段落的作用也是不同的不太好说

景物描写：暗示作用,情感烘托,奠定基调,交代背景.具体情况具体对待,故乡的景物描写是暗示和奠定基调.

意思是说,有了理想,还要靠行动去实现.事在人为,只要你努力去奋斗拼搏了,理想就会有实现的一天.这句话主要要表达的是：具体的行动很重要,敢闯实干才会有出路,否则理想就是幻想,就是空谈路都是人走出来的你呐

1最基本是总结全文2升华主题3如果结尾以问句形式出现则是引发读者深思…还有首尾照应,深化主旨

文章一二句：作用：文章开头首先提到暖国的雨,是为了对比着引出江南的雪.含义：首先提到暖国的雨,在博识的人们眼中,它是单调的.而有着丰富多彩之美的,是江南的雪.作者在这里以满怀感情的笔触写出了记忆中的江

14.“月亮是别在乡村的一枚徽章”,结合第②、③段,说说你对这句话的理解.15.第④段中,画线语句是对“月光”的描写,请你说出这样描写的好处.16.说出作者在文中抒发了怎样的情感,其中蕴含着怎样的思考

文章最后一段有哪些作用结全文,照应开头,点明中心,深化主旨楼主,我的回答您是不是已经解决问题了啊

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望本是无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.

前面说那么多,最终来一个总结采用反问的方式是为了强调,语气更加确定,更能抒发自己对于这种结论的不容置疑而如果直接采用普通陈述,让人感觉太平淡乏力,没有对天山热爱的感情

总结全文,照应开头,点明中心,深化主旨

楼主应该分文章读,考试常常考的是1个说明文,1个记叙文,1个议论文说明文：不用大读,涉猎懂吗,直接看问题,从问题入手来看文章.记叙文：阅读时做好标记,也是通过读完以后看问题.议论文：注意题目、开头、结