鲁迅在琐记这篇文章里主要回忆了-搜答案-智慧作业帮

萧红鲁迅的崇拜与爱戴.表现了鲁迅先生和人民平起平坐,不骄傲,和人民打成一片.歌颂了鲁迅助人为乐.善良.为他人着想的美好品质.

鲁迅的魅力与其说在于笔锋,不如说在于性格.鲁迅就其性格而论,可以概括为三点.其一,保持人格独立.鲁迅没有智者虚张声势、打拱作捐之陈腐,没有文人衣冠楚楚、道貌岸然之虚伪,更不存在旧知识分子无病呻吟、

第一件事：鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的

1第一件事：鲁迅授课表现了鲁迅先生先进的教育思想2第二件事：鲁迅先生耳夹铅笔,随时更改讲义上的错字表现了鲁迅先生严谨治学的态度3第三件事：鲁迅常在小饭摊上随便吃饭表现了鲁迅先生平易近人的品质六年级指导

第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会

插叙

有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.

凸显范爱农的人物性格这是鲁迅常用的笔法比如写祥林嫂有时候不仅仅是直接写写别人同时烘托出祥林嫂最典型的就是孔乙己了写别人对他的围观凸显孔乙己的悲哀人生

小说成功地塑造了典型人物形象.闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹,装逮鸟,心里“有无穷无尽的希奇的事”,是儿时“我”羡慕向往的英雄.二十年后,苦难的生活使他变得呆滞麻木,他“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄”,

1.Themainideaofthispassageis……2.Thispassagetellus再答：л��

B鲁迅在里面讲了自己在仙台学医时看到中国人围观中国人被日军杀害的电影,深受刺激,觉得中国人光有健全的身体还不行,必须要有健全的思想,而灌输健全的思想必须通过文学的宣传(大意如此),所以他放弃了学医.但

楚楚原创第一件事：鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一

对鲁迅的崇拜与爱戴我学过

《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心

回忆鲁迅先生主要写了：1.畅谈读书2.笑谈碰壁3.救助车夫4.关心女佣

回忆祥林嫂得到经历,我是高一的啦,老师前面才讲的这篇课文啦,是第二课.　　《祝福》出自鲁迅小说集《彷徨》.　　《祝福》原文　　旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来.灰

在藤野怎么?再问：麻烦快点，谢谢再答：鲁迅逝世后，藤野先生也写了一篇回忆鲁迅的文章，发表于昭和十二年（1937年）三月号的《文学案内》上。1.身材不高，脸圆圆的，很认真，努力，看上去很聪明，好像身体不

11.据说表不确定,藤野先生与鲁迅身处异国,只能根据别人的言语来判断对方所处状态；只不过是藤野先生谦词,表现出他谦虚的品质,侧面写出他和鲁迅两人感情的深厚.12.本文写了藤野对鲁迅的怀念,藤野先生表达

感谢鲁迅先生教会我不要被当局的花言巧语所迷惑,尽最大努力去揭穿那些掩盖的事实,弘扬中华文化

全文有五段,各段叙述人物的一个方面的事迹.写包拯任职在长天县时,审理盗牛舌一案,表现他为官机智,明察秋毫.写他在端州做知府时,不私占一块端砚,表现他为官廉洁.叙述他出使契丹,表现他巧言善辩,不辱使命.