高中课内文言句式翻译专题练习

不知道你要的是不是这个：【有些答案省略了.】一、为学1、①代词,天下事.②动词,往、到.③助词,无实义.2、①说.②到；凭.③依靠.④然而.3、①人之为学有难亦有易.②人之立志,应超越蜀鄙之僧.4、为

（一）判断句　　①今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也.（……者,……也：“者”表停顿语气,“也”表判断语气）　　②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也.（……者,……也）　　③今言“华”如“华实”之“华”者,

这里啊

一、判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往用名词或名词性短语直接充当谓语,用以对主语进行判断,常见句式有如下几种：1.……者,……也这是文言判断句最常见的形式.主语后

文言文特殊句式总结第一部分文言特殊句式文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式.主要有：判断句,被动句,省略句和倒装句等.下边我们根据所学文言文,举例加以说明：一、判断句

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式.其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类,而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类.

一.根据要求完成以下习题：1、“乃”表示判断的一项是A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之［答案］B2、“是”表判断的一项是A是天下之大贼也　B是胜之舍人也C是吾剑

解题思路：导数应用解题过程：，

一、古今异义项脊轩,旧南阁子也（旧,原来的）南北为一（一,整体）室仅方丈（方丈,一丈见方）凡再变矣（凡,总共；再,两次）每移案顾视,无可置者（案,桌子）久不见若影（若,你）日过午已昏（昏,暗）或凭几学

文言文词类活用专题练习词类活用一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来,然后在句后括号内用序号注明活用类别.A.名词作动词B.意动用法C.形容词用作名词.1.吾师道也（A）2.吾从而师之（B）3.是

好像有一本书是关于高中所有文言知识的你可以去找找另外关于这方面可以多和老师交流不然自己就要多注意一些这方面的积累

噻,真多,我试试吧1、焉是兼词“于之”,被道义激奋并死于此（指道义）的人.被动句2、不能容于远近…不能被周围的人容纳.被动句3、予犹记周公之被逮…我还记得周公被逮捕……被动4、谁为哀者?为谁哀?替谁悲

没什么方法秘诀可言.一句话,无他但手熟尔.多看看,看不懂就把释文注解当故事看.故事看多当你再去看原古文遇到不懂的词句你会发现你的脑子里的故事就同步的出现了,既然脑子里都有了具体情节你还用去怕不懂?.而

1.以其无礼于晋,且贰于楚也状语后置应为“以其于晋无礼,且于楚贰也”2.晋军（于）函陵,秦军（于）氾南省略句3.佚之狐言于郑伯曰状语后置应为“佚之狐于郑伯言曰”4.（烛之武）辞曰省略句5.是寡人之过也

“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；“于、者、而”3个文言常用虚词通假字（1）“有”yòu通“又”（2）“知”zhì是“智”的古字（3）“生”xìng通“性”（古音声

1."不亦……乎"连用,表反问,语气比较委婉,相当于现代汉语的"不是……吗?"例1求剑若此,不亦惑乎?（《吕氏春秋o察今》）译文：像这样求剑,不是糊涂吗?2."不为……乎"连用,表反问,相当于现代汉语

解题思路：文言文解题过程：文言文最终答案：略

1.都认为（邹忌）比徐公美（省略句和状语后置句）2.你们这些人都要被他俘虏了（被动句）3.沛公在哪里（状语前置）4.古人游览观察天地山川草木虫鱼鸟兽,往往有心得体会（状语后置不确定）5.私下里拜见张良

75颜之推勉学梁朝全盛的时候,贵族子弟大多没有学问.以至于谚语传说：“登车不跌交的人就可以当著作郎,会说身体好不好的人就可以做秘书官.”贵族子弟没有不用香熏衣、剃净面孔.涂脂抹粉,驾驶着华丽的车辆,脚

奂山山市邑八景之一也.——这是判断句与同人饮楼上.——这是省略句,省略“饮于楼上”的“于”.楼下说的对,是介词结构后置.省略+介词结构后置.