高中语文月考老师比较

自己分析,看看是因为粗心还是没听懂或者没好好听然后改进再问：不要写法……再答：无能为力，因为没见试卷，这个是很主观的，自己怎样错的应该只有自己知道吧，这也是老师给你们的一次进步的机会，好好抓住吧，祝你

闷头看,或者看一些主要的知识点,最重要的是要有效率,>_再答：如果有错题集的话，可以看看错题集哦^o^再答：^o^谢谢

建议如下：1你是在写议论文不是在讲故事,议论文中列出的例子只是为了支持你的论点作为论据而不是告诉大家那些众所周知的事.现在对中学生的作文要求主要还是要看你自己的想法,也就是所谓的案例分析,通过你所举出

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

有影响力不敢说,我离高考也有5-6年了,印象深刻的是所有古文和诗词以及鲁迅的名小说,朱自清的《背影》,老舍的几篇而已~

=IF(E4>F4,"成绩退步,严重警告中")说明：E4单元格为月考1分数,F4单元格为月考4分数.

1　　这是我这次月考写的作文,当时看到题目写的.小小的骄傲和伤心,因为著篇作文很高分.但是给妈妈看完后她哭了...我自己也哭了.因为我真的好伤心,就连心中最爱的他也离开我了.　　搬家了.拿着箱子,我开

按常理你这不算扣分,但是要是针对这道提的话,你就多答了.一般情况下不是像高考那么重要的考试是不会扣分数的,但是扣分了对你来说也不是坏事,这可以提醒你在今后做题是要仔细点!你说呢?

我还有必修一~四的,要的话发给你必修五1忍无可忍；再也忍受不下去了.2逼上梁山；比喻被迫起来反抗.现也比喻被迫采取某种行动.3垂头丧气；形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子4没精打采；形容精神

就翻译,上了几篇重要的,就没上了.听了人想睡觉,像讲故事一样.

时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了.然而,留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限

永不自满高素质教师的第一个特征是,他本身是一个优秀的学习者.他们总是渴望学习新东西,扩展自己的知识基础,尝试更好的方法来获取成功.他们是终身学习者,因而他们也培养终身学习者.因此,好教师的第一个特征就

解题思路：老师不清楚你月考的成绩如何，也不了解你的个人情况，两篇范文供你参考吧。解题过程：　　　　　　　　　　　　　初一月考感想　虽然我还没有完全投入到学习中，虽然我一点准备都没有，但月考还是来了，它

这次语文没考好的主要原因不是我不会,而是因为我疏忽了一些细微的地方,尤其是在作文和文言文理解这两方面.其中的文言文方面是因为我在翻译、理解时没有注意到一些细节,如……,以至于漏掉了一些重点词,以至于对

解题思路：根据前后文联系填空第一个好填比预期的要晚第二个有点难运用推理和和实际联系选择解题过程：22D我们的第五个孩子的分娩比预想的要迟23D不规则的工作时刻表最终答案：已给

解题思路：这两道题很简单考查单词和上下文联系只要认识单词很好推测解题过程：20B当我变得不确定时她知道鼓励我不要放弃21C确切地她的支持总是正好在我需要时最终答案：已给

A礼尚往来：指礼节上应该有来有往,现也指以同样的态度或做法回答对方.不用于人情B心劳日拙：多指做坏事的人,虽然使尽坏心眼,到头来不但捞不到好处,处境反而一天比一天糟.不用于老年人.C牛衣对泣：睡在牛衣

告别了熙熙攘攘的校园,怀着无比喜悦的心情蹬上自行车飞一般地往家的方向赶.哈哈,终于放暑假了.在家的感觉真棒.刚放假的前几天,妈妈做饭前的必问话便是：妮妮啊,你想吃什么?当然每次的饭菜都是由我决定.吃完

首先,实词要给学生讲清楚,还可以引申一些已经学过的东西.其次,翻译句子是必不可少的,不要自己翻译,而是把重点句型和字,给学生讲清楚,让学生来翻译,从而达到文言文翻译中的“达”.以上都是很模式化的.上课

解题思路：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力．解题过程：※知识点、摩擦力1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相