高中语文和大学语文

高中语文与初中相比有一些差别,但不会很大.语文的文体一般多为散文和议论文.散文多有抒情性的特点,议论文侧重论理.语文的语法关键在文言文一部分,比如谓语前置,宾语倒置等文言知识.在平时的学习中不会很难,

3.A解析：B项,介词误用导致缺少主语.应去掉“由于”.C项,暗换主语,应在“成为了打破……”之前加上“李娜”二字.D项,搭配不当,句式不整齐.应将“对无望的未来”改成“对未来的无望”.4.C解析：A

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

归纳法.归纳论证是一种由个别到一般的论证方法.它通过许多“个别”的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论.归纳论证可以先列举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例证明.后者

我今年大一,自己觉得大学语文比起高中时候的更加的宽泛吧,老师不在讲题,而是一些介绍比如徐志摩,余秋雨的人物,甚至有些课文涉及的一些野史都会提及,大概是没有升学的负担吧,而且我们在期末考试的时候也都是听

应该是选A和D

1、上课认真听讲.2、养成发现问题、分析问题、解决问题的能力.3、善于归纳、总结.4、善于思考,提高分析问题,解决问题的能力.5、提高鉴赏能力.6、多读中外文学名著.7、多读、多写、多练.

大学语文读本非中文专业用书一共6册

要看你用在哪了,官方的,正式的说法是CollegeChineseliteratureandlanguage,如果只是口语上的表述用：CollegeChinese就可以了.

1、语法——是词、短语、句子等语言单位的结构规律,是语言结构规律的一种.2、语法学——是研究语法结构规律的科学.是人们对客观语法规律的认识和说明.3、词——是最小的能够独立运用的语言单位.是构成短语和

没什么特别的认识.很多专业都不开语文课,哎.现在注重英语,忽视自己国家的文化再问：我要写作文啊再答：语文是一门博大精深的学科。生活的任何内容都离不开语文。语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的色

不难的.看你自己的兴趣.

提高你的文化底蕴,学一种叫思维的东西.很抽象.

大学语文考试和高考语文有点类似：一、语音部分知识二、文学常识三、判断（主要是对大学所学知识,如：四大名著中的部分相关内容）四、古文.有选择和翻译五、材料概括和写作

一、明确目标.有的放矢.　　　　命题是自学考试的核心,是实现专业考试计划规定的专业标准的关键.对考生而言,首先就要了解命题的原则与要求、题型、试卷的难易等等相关考试信息.在些基础上把握考试重难点,确定

而阅读能力的养成和写作能力的提高,关键在于平时的有目的地训练.当然,一些考场经验也是有用的,可以帮助更好地展现平时的学习成果.从文体分,阅读有记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、诗词阅读.从语言上分,

不一样,现代汉语属于纯语言学的东西,讲的内容完全是汉语的历史、语法、应用等极其专业的东西.基本不讲文学鉴赏和写作技巧等内容.

大学应用文的范围更广些,包括了一般应用文之外,还有公文、科技、工作文书、经济文书、日常应用文等.主要是适用性和专业性结合.

字少点行不?http://zhidao.baidu.com/question/50981927.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/50982673.html

意境是由各种意象构成的一种环境,一种思想境界,可以是自然环境也可是社会环境,而这种环境往往传达了作者的一种内心感受,意象则是具体的人或事物,一首诗中可以有几个意象,但却只有一个意境.（仅供参考）