高中语文古文阅读题

读2遍,划关键句,可以注上一些标记

高中语文现代文阅读题规范答题模式一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括

（一）某句话在文中的作用：　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文；　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　3、文末：

1.先学习一下答题套路；2.买一部分练习题多做做……这样练习一阵子就差不多了……怎么说呢,答题的套路是不变的……你现在要做的就是熟悉套路,多做练习……

在学习新期限里有我发了3篇多给点分吧

已发了2次了收到了吗

课内的多注意意义和用法,同时平时多读多记,有了语感是十分重要的.然后积累实词虚词的意义和用法,翻译语句的时候,注重斟字酌句翻译,不要遗漏重点字词,最后,有一点是：信达雅三字.

语文,是个积累的过程.不可能说你一天突击下你的古文就会突飞猛进.如果要提高文言文的阅读得分率,首先要了解文言文会靠的是那些.比如:字词的判断(活用,虚词,解释的正误)句子的翻译.全文内容的了解.基本上

语文阅读题成绩的高低主要是由语感决定的,语感的培养就是多读一些课外书,小说可,杂志报纸也可,如果没有时间读,仅仅想凭借单纯的做题的高分也是可能的.首先,读文要认真,第一遍读文章要仔细地读,要做到能知道

高中120个文言实词汇总（百度限字数,先发这些）语文教学大纲要求掌握的实词为120个.实词的义项比较多,记忆起来比较困难.推导大都从词的本义或古代最常见的意义出发,其它的义项则说明它与本义的关系,这样

散文中抽象的句子一般都是些总结性句子，我觉得它的答案一般在这句话的附近，或前或后。这样的句子有时候有些提示词语，例如：“这”“那”等。近指代词的答案一般在前面不太原的地方。另外，本着'句不离段"的原则

繁星一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!四小弟第呵!我灵魂中三

先看第三道选择题,大概知道讲什么了,再看文章.有点文章看起来很顺,有点读不下去,看自己的运气了.

练习多少篇都不是重要的,而是你要学会怎么去把做过的古文好好梳理一下,比如古文中常考人物传记的话,一些常用字的意思要牢记,比如“左迁”、“擢”……这些常考的,而且,一篇古文,在读的时候就一边读一边把人名

首先：从文章标题确定写作对象，然后明确文章从哪些方面对这个对象进行解说。明确文章写作内空，确定文章要点。然后：确定题目所问方向和范围，回到原文去标画出来。接着：明确题型，规范作答。

虽然我不想说怕打击你兲朝的教育制度,各种坑你不会做题,是因为你没长大,你不成熟,一个成年人出的题,叫一个小孩做,出题的人有价值观、有成熟的思想体系,他看问题的方法,出题的方式只有大人能懂你才多大,你学

阅读其实掌握了方法是很容易做的,因为答题都是在猜测命题人的想法.命题人也只是根据文章来命题,大家都看得是一样的文章,所以关键是方法.我的建议如下：1.第一遍,快速阅读,并把其中表示情感的词语以及重点句

其实说实话,有的考试中的阅读题目出的并不是很好,也不标准.平时多看看杂志和课外读物,扩宽阅读面,不要只局限在课本上,经过三年,你的高考语文就不是问题,不要为了迎合现在的考试,去做这些阅读题.

这个书店很多的你看看就能找到你想要得各种各样的练习册,里面都会有的

二、课内阅读题（26分）【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权.②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延.④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺