作业帮高中诗歌意境词语
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 02:23:05
1、阅读下面一首宋词,然后回答问题.(8分)(04辽宁) 蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小.燕子飞时,绿水人家绕.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草.墙里秋千墙外道.墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐悄,多
诗歌的意境一般都是为了烘托出作者的思想感情的,所谓以景衬情,借景抒情等等.比如诗人在平静的湖面上泛舟描写美景可能就是表达了他内心的宁静平和,再结合平时熟知的时代背景、诗人的经历等也许还能引申出他弃官之
意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间.它是我国文艺美学的一个重要范畴,无论是古典诗歌还是现代诗歌,只要是诗歌艺术的精品,无不以美的意境令人陶醉.我们在阅
恬静优美、清远含蓄、清新明丽、雄浑壮阔、孤寂冷清、萧瑟凄凉、孤独凄凉等等.
诗歌的意境在于作者那一瞬间想要表达的情绪,或悲或喜,或苦或乐,你的问题太笼统了.
要多去农村感受生活.文学来源于生活,生活中有文学.
这首诗格调昂扬,感情深沉.应该用激昂悲壮的语调读出昂扬、深沉的语气
【内容提要】诗人在进行诗歌创作的时候,特别重视意境的构筑,因此,鉴赏诗歌关键是解读好诗歌意境.诗歌的意境具有形象性、抒情性和概括性这三个基本特征,解读诗歌意境可以紧紧地抓住这三个特征.【关键词】解读意
先读,读通在了解背景.品味情感自己加以理解赏析最重要是从修辞手法,重点词入手
所谓“意境”,就是作者在诗歌中,通过形象描写表现出来的境界和情调,是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象.同时也包括作者诱发和开拓的审美想象空间.意境,是中国独有的一个诗学和美学术语,也是中国对世
诗歌意境中看王维―――超然隐逸的写意大师王维,字摩诘,盛唐山水田园诗派代表人物.他睿智早慧,十五岁离家游学长安、洛阳,十七岁即写出《九月九日忆山东兄弟》那样名烁千古的篇章.王维曾一度刻意功名,追求进取
有很多呀,比如好为人师、拾人牙慧、掉书袋、休戚与共、饮鸩止渴、宵衣旰食、微言大义、怀瑾握瑜、风光霁月、信笔涂鸦.
中国传统诗歌强调意象和意境,但是,什么是意象和意境,中学课本中往往语焉不详.《现代汉语词典》（2002年增补本）也认为：意境是“文学艺术作品通过形象表现出来的境界和情调”,意象则就是“意境”,这二者是
王国维的三境界：‘昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路’.此第一境也.‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.’此第二境也.‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’.此第三境也.”闲来无事,玩索大
解题思路：杜甫诗的意境美可从“沉郁顿挫”这四个字去考虑。解题过程：此诗是杜甫于唐肃宗上元元年（公元七六零年）春天，漂泊西南到成都初游武侯祠时，为凭吊、追怀诸葛亮而作。当时，已持续五年之久的安史之乱仍未
解题思路：《题张十一旅舍》是唐代大诗人韩愈所作，主要是咏颂娇艳的石榴花，通过写红艳似火的花朵来侧面描写当时的境况孤独心情。解题过程：5.这两句描写榴花景象，第一句不正面描写，而从榴花给人的感觉来写，用
《二十四品》
【风】：风劲衣衫冷,【花】：花间情意浓.【雪】：雪尽离别意,【月】：月下思成空.【酒】：酒诉才真意,【琴】：琴说红尘重.【棋】：棋走人生步,【书】：书写万年松.【画】：画中有世界,【爱】：爱里雨蒙蒙.
衣袂轻飘旖旎缱绻
型塑．鎏一如何欣赏诗歌的意境美曹秀丽（泊头市交河镇五里庄中心校,河北泊头０６２１５１）摘要：诗歌鉴赏是一种仁者见仁、智者见智的精神活动．有多种途径和方法.我们读诗应在审美情趣上下功夫,去感受它的音律美