高中物理动量人动船动

以人为研究对象,根据动量定理Ft=mv,带入数据解得F=180N(2)根据牛顿第三定律知运动员对船的水平作用力也为180N

以下各字母均表示大小1.mv0=（m+M）V,V=mv0/（m+M）2.研究A：t=mv0/aA（m+M）3.A的对地位移：X=[mv0/（m+M）]^2/2aA4.B的对地位移：X'={[mv0/（

(1)mv0/(m+M)对m、M两物体组成的系统应用动量守恒即可(2)f=umg就是m、M各自的合力,所以am=ug;aM=umg/M(3)(4)题思路相同,知道初速、末速和加速度,只要代入速度位移公

1.600N×1s=F×1.2sF=500N2.1N×(0.4s+0.2s)=0.6Ns3.tμmg=Ft1t=Ft1/μmg

用动量定理和动能守恒定理来联力风撑组解决设初速度是V则动量守恒(M+m2)*VO=M2*Vm用动能定理木块的重力势能转化为了动能则两物体测出动能是Vo^2*1/2*(m+M）+mGL*SINθ=Vm^

选D因为ABC弹簧之间可以看做是一个完整系统,他们之间的摩擦力和弹力属于系统内力,满足动量守恒.像这类问题,注意以系统为研究对象.

C分析,无论乘客运动与否,电梯做的功都是mgh,不变的.功率p=w/t,因为乘客运动,所以t减小,所以p1小于p2

最后需要计算的是什么,问题你没说清楚哦这类问题是不需要去纠结运动过程的,通过动量守恒可以得到两物体相对静止的速度如果要求摩擦力,就通过求损失的机械能=两个物体最终的动能-木块的初动能,再通过Q（摩擦产

再问：能解释下吗？再答：所求的功是子弹对木块做的功，也就是子弹损失的机械能.根据作用力与反作用力性质，所求功就是木块对子弹的摩擦力做功！而子弹做功距离就是木块的长度，所以摩擦力就是所求功除以长度再问：

水平方向动量守恒,球在竖直有速度水平没有.

他们是一章的啊,先学习冲量,后来就是动量,之后就是动量定理什么的冲量和动量教学建议★重点、难点分析本节教学的重点冲量和动量这两个概念,不仅要让学生理解冲量和动量的意义、定义,而且要让学生知道这两个概念

在这里要看到关于AB两者速度的变化：在整个过程中,A是减速,但是它的a是变化的,而B是加速,a也是变化的.一开始时,A的速度大,B的速度小,两者距离逐渐变小；后来A的速度小,B的速度大,两者距离逐渐变

（1）McV.=（Mc+Mb)V1(2)McV.=(Mc+Ma+Mb)V2(3)1/2McV.*2=1/2(Mc+Ma+Mb)V2*2+μMbgS

例1：以初速度v0竖直向上抛出一物体,空气阻力不可忽略.关于物体受到的冲量,以下说法中正确的是[]A．物体上升阶段和下落阶段受到重力的冲量方向相反B．物体上升阶段和下落阶段受到空气阻力冲量的方向相反C

Ft=mv2-mv1对于B来说.虽然时间极短,它受到的力也很大,如果时间趋近于0的话力就趋近于无穷

1\全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.2\"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.3\"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题

解析:取尘埃质量元Δm,其相对飞船的速度由v在时间Δt内减为零,则根据牛顿第二定律,质量元受到飞船的平均制动力F=ΔmvΔt,Δm=ρSvΔt,则F=ρSv?2;根据牛顿第三定律可知,飞船受到的尘埃的

我们要先明白动量守恒适用的条件：（1）系统受到的合外力为零.（2）系统所受的外力比相互作用力（内力）小的多,以至可以忽略外力的影响.（3）系统总体上不满足动量守恒定律,但是在某一特定的方向上,系统不受

设碰撞前,A速度为v,碰撞后B的速度为v2,A速度为v1,A,B质量分别记为m1和m2碰撞时间极短满足动量守恒,所以m1*v=m1*v1+m2*v2,即0.2*5=0.2*v1+0.5*v2又碰撞后二

yes or no看不清说,我发图片给你再问：从初始位置到A点，不是还有重力做功吗？再答：你这题目哪里找的，没有重力你看仔细看看题目