高中毕业生6个维度

这种事我都用Excel解决==再问：请问怎么解决啊？？再答：把每个项目的数据筛出来然后考到Excel里，剩下的……这里解释太困难了，建议百度一个Excel教程看看，很容易的。再问：好的谢谢你

空间没有维度所谓都是人定义的从1维到2维到3维这种递增的关系在基于推理的逻辑上创造的但这种逻辑上的创造也是让人很蛋疼的因为n维的定义从1维到2维到3维导出的递增关系反之呢?3维到2维到1维这就是一种递

山东省2010年普通高中学生学业水平考试　　物理全真模拟试题　　注意事项：本试题分三部分.第一部分为单项选择题；第二部分和第三部分有多种题型组成.第一部分、第二部分为全体考生必做题,提供了两个选修模块

这个在物理课本上提到过,不过具体的,估计很少有人懂,只能提供一些信息根据90年代提出的M理论（超弦理论的一种）,宇宙是11维的,由震动的平面构成的.在爱因斯坦那里,宇宙只是4维的（3维空间和1维时间）

你说的是一致性系数吧?scale里面就有的,我记得是analysis下拉菜单里.

统计后自己做表不就完了吗?哪儿有软件能直接生成这样的结果,晕

3维空间,再加1维时间.其它理论,包括弦论说的11维,目前都没有实验的证明,还远谈不上被认可.

没有π维空间,空间维度必须是整数零维是点,一维是线,二维是面,三维体(即立体空间),四维是三维的立体空间再加上一维时间,而五维以上空间是科学家假想出来的,实践中并没有发现.所以非整数空间是不存在的

我觉得人类坐在的世界决定了我们的认知水平,我们是不可能想想得到比我们高维度世界是一个什么样的世界!因为相差的太多,举个例子：一只老鼠再聪明,它也永远也不会明白人类世界到底是个什么样子!我们和它们生活同

M理论认为,宇宙有11维,10条空间维度加上一条时间维度,我们能感觉到的是空间的三维和时间的一维,最近有个东西不知道你知不知,就是量子态隐形传输,我觉得那个间接证明了高维空间的存在.当两颗粒子变成量子

一共十一个维度三个维度在宏观中剩下8个蜷缩在微观中.具体可以参照膜理论（Mtheory）

别信楼上的,知道点儿皮毛罢了.我也不敢说全懂.首先,维不一定只指空间,还可以指时间.比如我们生活的就是一个四维时空,是三维空间加一维时间等于4维.三维是体,可是一维是线!这就是我们生活的世界,物体都有

探索性因子分析应该在一开始的时候就做做了之后再做修改,重做我替别人做这类的数据分析蛮多的

宇宙实际上是多维的,共有11维度空间,每一空间(除一度二度空间外),都生活着不同的生命,我们的地球属于三维空间,所以其它空间里的事物看不到.就像其实4维空间(多了时间)就在身边,但是你永远也感觉不到,

现在的普遍认识宇宙是4维的,1维时间加上3维空间.但是90年代的M理论认为宇宙是11维的,但是这还只是理论物理学家提出来的,没有证据.但是我们无法发现更高维度的空间或许是我们自身的局限性,举个例子：蚂

空间只有三维.现代科学是质能方程成立基础上解释宇宙存在很多问题.有很多规定都是错的.光的载体不可能是光子.光的速度也不是载体跑的速度.

根据所提出的1990M理论（一超弦理论）,是一个11维的宇宙中,由振动形成的平面.在爱因斯坦那里,只是四维宇宙（三维空间和一维时间）,现代物理学认为,有七维空间,我们看不到.科学家,我们有认知层面,但

因为人只能在这几个维度里活着,别的维度无法让人生存.你可以用人择原理【你之所以这么想,是因为你成了这样】再问：生活在这几个维度里的人为什么能联想到其他维度？其他的维度真实存在吗?再答：这是我们人的问题

每个人的答案必须输入进去另外不是每个部分都是数值的你问卷应该有不少是否的吧?另外你用问卷的答案要做什么?这个最重要.SPSS只是工具诺=-=

什么叫各维度能不能合并啊?