高中数学2-3离散型随机变量

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 04:22:22
离散型随机变量与连续型随机变量

你可以这样理解,密度函数只是对连续型随机变量而讲的,离散型随机变量中没有这个概念!

怎么判断随机变量是离散型随机变量.

就只能这么判断呀,或者换个本质上相同的说法,如果变量是连续取值的,那就是连续型,否则是离散型.你的那个例子很好判断呀,加工的实际内径可能是任何数值(即连续取值),而规格内径只要那几个规格,它们相减肯定

高中数学离散型随机变量怎么学

弄清楚二点分布,二项分布,超几何分布的特征,能区分它们,弄清楚,有顺序,无顺序,放回还是不放回

高中数学离散随机变量的期望方差

Dξ=(x1-Eξ)^2·p1+(x2-Eξ)^2·p2+……+(xn-Eξ)^2·pn=(x1)^2·p1-2x1p1Eξ+(Eξ)^2+…………+(xn)^2·pn-2xnpnEξ+(Eξ)^2p

离散型随机变量为什么叫做“离散型”随机变量

相邻变量之间存在其他实数,换言之相邻变量“相互分离”

高中数学离散型随机变量

取出(1、3)(1、2)(2、3)的概率分别为1/3,得期望(3+3+2)*1/3=8/3.

离散型随机变量,曲线方程

解题思路:利用计数原理求解解题过程:最终答案:略

高中数学离散型随机变量服从二点分布的参数.参数指什么

不是A就是B就是两点分布.假设A的概率是P,B的概率就是1-P.这个P就是参数.确定了P就确定了一个两点分布,这就是参数.

高中离散型随机变量题目

因为是二项分布所以2对1错是C(3,2)*p^2*(1-p)^1=3*0.8^2*0.2各题回答正确与否相互之间没有影响就是二项分布啊每次试验中只有两种可能的结果,而且两种结果发生与否互相对立,并且相

高中离散型随机变量问题

其实就是求数学期望一周发生0次故障的概率为0.9^5=0.59049,此时获利5万元一周发生1次故障的概率为0.9^4*0.1=0.06561,此时获利5万元一周发生2次故障,因为获利0元,所以不用算

离散型随机变量是什么意思

随机取值的变量就是随机变量,随机变量分为离散型随机变量与连续型随机变量两种(变量分为定性和定量两类,其中定性变量又分为分类变量和有序变量;定量变量分为离散型和连续型),随机变量的函数仍为随机变量.  

离散型随机变量的方差

解题思路:一般根据概率统计的公式分析解答解题过程:附件最终答案:略

求助一题高中数学离散型随机变量的均值习题

全域:在12个位置放3个白球,有12*11*10/(3*2)=220种情况可行域:前6个位置有2个白球,第七个位置是白球,有6*5/2=15种情况在第7次取完白球的概率为15/220=3/44设第a次

离散型和连续性随机变量

如果一个随机变量X所有可能取到的值是有限个或者是可列无限多个,并且以确定的概率取这些不同的值,成为离散型随机变量例如X=1,2,3,……n如果对于随机变量X的分布函数F(X)存在非负函数f(x)使得对

离散型随机变量的概率

解题思路:利用概率之和相加等于1求得x的值,利用期望公式解决第二问解题过程:

高中数学离散形随机变量

由已知得2/3x1+1/3x2=4/92/3(x1-4/9)^2+1/3(x2-4/9)^2=2解方程组得x1=-5/9x2=22/9或x1=13/9x2=-10/9(舍)所以x1+x2=17/9

离散型随机变量的均值

解题思路:用随机变量ξ表示此项业务的收益额,x表求顾客缴纳的保险金解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prc

离散型随机变量

解题思路:一般利用随机变量的分布列的知识分析解答。解题过程:附件最终答案:略

离散型随机变量方差

解题思路:此题主要考查了随机变量的分布列、期望和方差等解题过程:最终答案:D