高中招生历史选择题

ADDADACDD我写过一样的题

BA再答：DD再问：7道题再问：25～31再答：AA再答：C再问：25题为何选b再答：that是在解释shame所以后面直接动词啊再答：sorry25选择Ashouldhavedone本该做而没做再问

浙江省绍兴市2009年初中毕业生学业考试语文试卷一、积累运用（30分）1、根据语境和拼音写汉字.简单地生活,不是如佛家般脱离红尘,zhì身世外,也不是如老庄般“绝圣弃智”,清静为无,而是以一种dàn然

复旦大学2007年优秀高中生文化水平选拔测试试卷1．[唐]韩愈《进学解》：“业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.”这一句子中“于”的意思是.A．在B.从C.由于D.对于2．〔当〕王充《论衡•

1、延长CO交圆O于M,连接BM因为∠BAE＝∠M＝∠ABM所以AE//MB即EF//MB所以CF/FB＝CE/EM因为AB＝EM所以得CF/FB＝CE/AB所以CE•FB＝AB̶

D也是一个因素,但A是本质上的,最主要的因素.马克思和恩格斯的无产阶级运动产生的原因究其本质而言,还是因为资本主义经济进一步发展了,从而越来越多的暴露了资本主义的弊端.马克思的革命活动就是在这种矛盾演

A乙酸乙酯B醋酸钠C乙醇D甲烷E乙醛F乙酸再问：有没有兴趣把推得过程说一下再答：大概看一遍题就应该知道是个酯水解的过程。而且两部分碳数相同。入手的地方是制甲烷的那个反应，应该学过吧，如果知道这个的话可

一是根据所学知识,选取认为正确的答案.即看备选答案中,那个是正确的.如不能确认,就用第二种方法.二是用排除法.一般地说,历史选择题有四个备选答案,把那些一看就不对的划掉,剩下的那个就是对的.也可用此法

这道题考查学生对时间的掌握和运用的能力.小农经济指1950-1952年的土改,产生大量小农经济；1953-1956年对农业的社会主义改造,把土地从小农私有变成集体公有,所有制发生了质的变化.农民合作生

解题思路：这都是根据学生的反馈总结出来的一定要记住因人而异解题过程：主观题（材料题为主）1、总体思路：联（联系课本、笔记内容，寻找是否有依托的内容和观点，然后迅速简单记下稿子上）→&rarr

百度搜高考试题库我的高考我做主再问：初中升高中

如果记得的起答案最好,对于那种完全没印象的题有三个方法,一从侧面思考从同一时期的历史事件关联中思考,二如果连相关联的历史事件都想不起来又实在对这道题完全没有概念那就不要把他当做是一道历史题,而是把自己

选C,参知政事削弱的是宰相的行政权,而三司使削弱的是财权,枢密使削弱的是军权.这就是教科书的解释.再问：谢谢解析。再答：没关系

1,B2,A3,C黄帝(英文：Thehuangdi；Yellowemperor）（前2697-前2599年）4,D.铁犁牛耕的普及说明生产力有所发展,生产力的发展促进了社会发展和进步,促进小农经济的发

B1就是材料最后一句话的解释``保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣!2明显是在说亡国与亡天下的不同只不过是用白话说明罢了3其实是在解释材料里面的``易姓改号,谓之亡国``说明亡国只是一部分人即居姓居号者

解题思路：注意题干材料中的时间信息，联系这一时间相应的史实即可解题过程：解析：注意时间“90年代初”，南方谈话与中共“十四大”召开都发生在1992年，A项符合题意。而B项在21世纪初，D项在2001年

ADF.第一个选择题除了A都不是画,第二题的话黄河大合唱就算不熟,国歌的歌词总该是清楚的,照着歌词的意思就能选判断那个是洋务学堂

我只有07和08的,发给你了,你去看看吧.

解题思路：你好，首先对你您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意。第一题是对事物本质的分析，中国落后的原因分析，本质上是对挽救中国的途径的分析，梁漱溟主张解决贫穷、疾病等等问题，来救中国。毛泽东主张

1.thekeytosomehting/doingsomething,to为介词,意为：某个问题的答案,或做某事的关键.liein为固定短语,意思是：在于.2.for在本句中是对于的意思,整个句子意思