作业帮风筝这篇课文怎么写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 13:30:06
kite
1、从表达方式上看,《风筝》应归于记叙文,全篇采用（dao）叙的手法,开篇先由（北京的冬季,有一二风筝在浮动）引出对我幼时风筝事件的回忆,结尾再回到（风筝）,这样（）,结构严谨.从叙事的线索看,本文采
1.现实生活中寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求的风筝2.刘老师对生活积极乐观的态度,那顽强的生命力影响着孩子们.在孩子们心里播(埋)下一颗颗理想的种子.
刘老师在孩子们心里播下理想的种子
本文写了小兄弟酷爱放风筝,然而我不许,认为那是笑柄,小孩子的玩意,有一天小兄弟偷放风筝被我发现,把他的风筝踩扁,后来作者看到了一本外国的讲论儿童的书,使我痛心疾首.成人后,希望小兄弟再放风筝,他却没有
回忆了少年时鲁迅怕他弟弟因年龄小贪玩而玩物丧志,毁坏了弟弟做的风筝,中年后为自己当时的行为感到后悔,准备向弟弟道歉,而和弟弟提及这件事的时候,弟弟说自己已经忘了这件事了,鲁迅不知是弟弟真的忘了这件事还
《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情
最近在教学鲁迅先生的《风筝》时,发现学生在学习时,遇到了一个问题,就是这篇文章主题的多样性.教学参考书对这篇文章的主题做了如下的分析：从儿童教育角度理解,《风筝》批判了封建的儿童教育思想和方法,提倡近
筝#zhēng【释义】①古筝,一种木制弹拨乐器,一般有二十五根弦.②风筝,一种用纸或绢糊的能借风力升上天空的玩具.筝zhēng①又叫"纸鸢".玩具的一种,牵线放飞在空中.②檐前铁马.
当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那种恨,体现了作者对兄弟是恨铁不成钢.后来一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕.同胞手足之情溢于言表.小时候不许小兄弟放风筝,不准小
1、“我”嫌恶风筝,而“小兄弟”却喜欢风筝.2、“我”粗暴的制止“小兄弟”做风筝.3、“我”送“小兄弟”风筝,并同“小兄弟”放.4、“我”希望通过送给“小兄弟”风筝而求得宽怒,“小兄弟”却已全然忘记,
kite[kait]n.【动】鸢风筝轻型飞机;[美俚]飞机[pl.](微风时使用的)最高的轻帆骗子;流氓【商】空头支票;抵用票据[美俚]信kitevt.使(物价等)上升【商】用空头支票骗(人)vi.[
写了“我”少时虐杀小兄弟的风筝梦；中年时读了儿童教育的书籍后无限懊悔当年对小兄弟精神的虐杀.
kite风筝
风筝kite
kite
kite[例句]还是总在同一高地放风筝?Orflyyourkiteonthesamehill?
kite再问：谢谢你