顺境曹雪芹

当一个人陷入逆境时,必须急中生智不能慌慌张张的,最重要的是要想到办法,一个好的办法往往是一个人的解药,以及不能失去自信和对未来的希望,对这个世界的希望.正如霍金,他就是一个勇于面对这类情况的人.当然,

顺境是指在追求美好生活、实现美丽梦想的过程中,可以一帆风顺地到达理想彼岸的优越环境条件.顺境有时也指人们渴求的万事如意、心想事成的理想境遇.顺境的优势在于占有“天时、地利、人和”等发展的资本,可以使个

因为顺境的时候你不在乎,逆境的是你感触很深

你们这个辩题很诡异啊,是顺境才能成才还是顺境更能成才?我觉得你们打的打的会打成这样两种,但这是辩题本身设计有问题.这个辩题我都不知道该去整理思路了.只能从顺境这个角度给你们些想法：1、顺境可看成是生活

我方的观点是顺境有利于出人才,当然我方并不否认逆境也可以出人才,但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才.人才是指出类拔萃、德才兼备的人,我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件.我们的总设计师邓小

顺境与逆境,对于人的成长来说,都是外部环境条件,在哲学范畴中称之为外因条件.而外因条件的好坏,并不是决定人才成长的关键因素或者说变化的根据,必须通过自身的努力学习与勤奋钻研,也就是内因,才能有效地、充

解题思路：正确对待顺境和逆境解题过程：1、不同意（1）顺境与逆境对人的成长与发展有不同影响。顺境和逆境比较，人们都喜欢顺境。因为在同等条件下，在顺境中向目标奋斗，人们更容易接近和实现目标。但是顺境对人

比较性议论文　　——顺境与逆境　　有一句名言,叫做“在顺境中慷慨,在逆境中感激"　　其实顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争,一场以寡敌众的战斗.人生并不都是得意,也有失意的时候,

处顺境则退一步想,处逆境则进一步想,最是妙诀.余每当庶务丛集、繁冗难耐时,辄自解曰：“事更有繁于此者,此犹未足繁也.”则心平而事亦有理.即祁寒溽暑皆作如是想,而畏冷畏热之念不觉潜消.找半天,就找到这个

伊索寓言：人们的灾祸常成为他的学问.巴斯德：一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞.爱默生：每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子.歌德：我一生基本上只是辛苦工作,我可

呐,中国十三亿人,总有几个特别的例子,我们要顾及的是大众,而不单单是那些特别的人,况且曹雪芹司马迁是古代的人,他们所处的情况与我们现在不一样,不可以用他们的事例来教育我们现代人.

人才乏于上,则有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣.作者：王安石夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.作者：诸葛亮无论天资有多麽高,他仍需学会了技巧来发挥那些天资.作者：卓别麟古今中外,凡成

顺境所提供的种种便利条件有利于人才成长,也能使人成才.富兰克林,家财万贯,可他却利用自己的财富大搞避雷针等科学发明,参加美国独立战争,成就伟大的一生.还有葡萄牙亨利王子,贵为王室,却热衷冒险,开办航海

不论是顺境,或是逆境,切莫无止境啊处于顺境的话,也要居安思危,要不,当大难来临之时,必定手足无措；而处于逆境的话,有些人会逆转为顺境,还有些人会被逆境所折服.这就要看你处事的能力了.

逆境给人宝贵的磨练机会.只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者.自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的.——松下幸之助不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振.真正的强者,

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事

顺境,所谓境,是一个大环境逆境成才的事例何止万千!然而他们的成才的关键决不是逆境,而是主观能动性的高度发挥.逆境并不是成才的保证,它甚至会销磨才华,扼杀人才是有利于成长的环境谓之顺境、有利于养成坚强性

逆境展现才华,顺境遮蔽才华.--------拉丁谚语我始终不愿抛弃我的奋斗生活,我极端重视奋斗得来的经验,尤其是战胜困难后所得到的愉快,一个人要先经过困难,然后踏进顺境,才觉得受用、舒适.——爱迪生于

、美国爱迪生12岁的时候,因为喜欢“鼓捣”科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校.这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击.然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业.他为儿子创立

自古以来顺境很少会出人才,孔子也是“少能多鄙事”,所谓的顺境只是条件够好,就像北京的与地方的待遇,但人生只有不断的在挫折中磨砺才能成就自己的成功,因为挫折会让你悟出“道理”自己的道.