面对母校老师的培育,用古人的[ , ]来表达

我知道一个,但不是古人.算是近代吧李洪章在签订马关条约后,伊藤讥笑中国是:外无将,内无相,不得已,玉帛相送.结果他说:天无度,地无量,这才是帝王度量.有够无耻了.

我们可以用杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声.”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心,报得三春晖.”表达对母亲的感激；可以有王勃的诗句“海内存知己,天涯若比邻.

不久,我们将离开生活了六年的母校.回首过往的岁月,我们想起了培养我们的老师,为了我们的成长,他们（一丝不苟）、（兢兢业业）的工作.在老师的教育下,我们学到了许多知识,读懂了寓言故事《守株待兔》、《拔苗

不久,我们就要离开生活了六年的母校.回首过往的岁月,我们想起了培育自己的老师,为了我们的成长,他们（兢兢业业）地工作.········有（和蔼可亲）的周总理,有（淡泊名利）的居里夫人等.

再见了,母校我在校园里度过了5个春夏秋冬,母校的点点滴滴在我脑海里回放.在这里,多少欢笑在这里洒过；在这里,多少汗水在这里留下；在这里,多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情,永远地在我脑中留存

时光逃去如飞,五年的时光就这样转眼间过去了.昨天,我还是一个刚入学的新生,今天,我竟要含泪说这句：“再见了,母校!”母校,是你让我从一个什么都不懂的顽童,变成了一个有理想、有抱负的少先队员,是你把我领

ThankYouAll,TeachersAndClassmatesHowtimefliesitthasbeenthreeyearssinceIenteredjuniorschool.I'llgradu

时光如梭,岁月如流,小学的学习生活眨眼就过去了.今天,我即将毕业.在离开母校的时刻,我心中充满了留恋.再回首,母校的一草一木是那样熟悉；再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切.忘不了,敬爱的老师!忘不了您那

下面是为您回答1.怀念这--曾经属于我的校园;这--曾经让我充满欢声笑语的校园;这--曾经让我体会到什么叫做友谊的校园`````然而,这美好的一切已离我远去,留给我的,只有那无尽的思念与悲伤`````

面对母校：十年树木,百年树人面对老师：师恩似海深,不忘育子情.面对同学：海内存知己,天涯若比邻.

曾经的欢笑,曾经的泪水,都将离我远去,忘不了老师殷殷的教诲,忘不了同学们的笑脸,酸甜苦辣,我们一同分享过,这片土地洒下过我们的汗水.愿老师永远年轻,同学们拥有更美好的未来.（注：其中的称谓可自行按实际

敬爱的母校：您好!转眼间,六年过去,我们马上就要离开母校,升入中学.回想起来,这六年母校的生活,仍历历在目.忘不了,最敬爱的老师.老师就像园丁,辛勤地照料着我们这些小树苗.老师们不顾烈日炎炎,为了使同

老师们,同学们,几年的学习生活就这样过去了.在这几年里,你们给予了我很多很多.就像一棵大树,为我遮挡了风风雨雨；就像一泓清泉,为我送来了阵阵清凉.在我有困难的时候,总是你们出现在我的面前,使我重新笑容

1、即使我走到天涯海角,永远都不会忘记您―我的母校!　　2、如果你要问我世上最难忘的是什么?我会毫不犹豫地说：母校!　　3、母校,谢谢您,让老师,带领我遨游知识的海洋.　　4、蓝天献给白云,长路献给远

时光如梭,岁月如流,小学的学习生活眨眼就过去了.今天,我即将毕业.在离开母校的时刻,我心中充满了留恋.再回首,母校的一草一木是那样熟悉；再回首,母校的一砖一瓦是那样亲切.忘不了,敬爱的老师!忘不了您那

老师您用无尽的爱哺育我们成长,将所有的感情倾注在我们身上,也许我们让您生气过,让您失望过,让您伤心过,在这临别之际,请让我送上这用这话语凝聚成的真情送给您,报答您对我六年的教育.

时针依旧绕着他的轨迹在转动,夏天依旧带着热情来靠近,而我们又将怀着怎样的一种回忆离开生活三年的校园——当我们毕业的时候……当毕业照的快门按下的瞬间,心里忽然明白,对母校的爱、对母校的眷恋在此刻也已永远

三国时期,司马懿与诸葛亮交战,司马懿一连几场战败,军心也开始越变消极,在报告当时魏皇帝曹丕的奏折中这样写道：“近来接连遭遇敌军袭击,我军屡战屡败”,曹丕看了也感到非常沮丧.后来司马懿将报告写成：“近来

春蚕到死丝方尽‘蜡炬成灰泪始干~

在即将离开母校的时候,我想把古人的诗句：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.赠给老师桃李满天下,恩情记心间.山高水长有时尽,唯我师恩日月长.如果是古人的诗句的话,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.这一句比较