青少年是否应该上网反方意见

青少年不应该一个人去旅游啊.旅游安全问题啦、青少年知识掌握不够多,一个人去旅游不能体会景点的文化底蕴啦、旅游携带资金的安全问题再问：全面一点辩论赛要的再答：额……我知道是辩论赛要的啦、青少年出门旅行可

反方：大学生上网弊大于利大家好很高兴今晚能够和大家一起来讨论大学生上网弊大于利这个问题我方观点是大学生上网弊大于利下面我将从以下几个方面来论证我方观点第一,我方说大学生上网弊大于利并不是说大学生上网无

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护B.学校保护对学生的保护和一个正面的引导

人必须面对现实.而现实是非常残酷的.有的人天生残疾,他的外形永远无法完美.有的人生于战乱,他的童年永远无法完美.而他们能做的相同的一件事,就是面对现实.鲁迅说的好,“直面惨淡的人生”,一定要做生活的勇

首先是不能否认上网产生了一部分不好的实例.但总体来说利大于弊.1.上网获取信息的速度和效率是传统方式无法替代的2.上网是时代发展的一种刚性要求,电子商务的广泛引用,网络的普及就证实了上网是利大于弊的.

有一天,我去我奶奶家,在路上的时后看见一个镜子,我用石头打了一下不一会碎片一个一个往下落,有一个人看到我了,我就抓住了我

青少年应该有自己的主观认识了,对于事物应该有判断能力了,难道说就因为青少年容易沉迷网络,就永远不上网了,这并不现实.我们应该做的,是提高青少年的自制力,对于青少年上网,可以由家长陪同,以防青少年沉迷于

学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自

弊：1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利.卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现：人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际

各位老师、同学们：今晚的辩论赛即将开始.有请队员入场.首先入场的是正方***,他们的立场是***.他们的辩手是:……现在入场的是反方***,他们的立场是***.他们的辩手是:……今天晚上,我们举行的是

英文；Youngpeopleshouldnotmaketheirowndecisions.1,青年自作主张,会因为小失误而犯大错.1,YouthSelfassertion,becausesmallmi

我认为应该参加我也不大才19岁上学的时候经常尝试的去体验参加公益活动有些时候是“必须的”汗这个不说现在感觉那时候很开心给自己一份现在看起来满好的记忆在活动中结识的小朋友植树呀摘棉花呀去当一天小交警呵呵

针对反方的观点,主要重在抓住对方每一个观点中的漏洞,尽量让对方的每一个观点都会引出“不穿校服其实问题更大”这个话题.如果实在找不出能引导出这个问题的方法,就让对方的观点无效化,或是双方观点在这个论点上

圆明园的断壁残垣,是英法联军破坏人类文明的铁证!因此,让圆明园在它原来散发过迷人光彩的地方,在它曾经被毁灭的地方,让后人能汲取历史所给予我们的深重启示,激发出更多振兴中华的力量,永远为后人展示一部让人

抓住沉迷于网络的青少年越来越多,因沉迷于网络而出现的青少年恶性违法事件越来越多,穷追猛打.青少年涉黄网几乎十人有八九.主要抓住“沉迷”来打,否则肯定是输的,你避谈青少年上网利弊,要谈沉迷,将对方拉倒你

一个高三学生在网吧玩电脑游戏,最后因为兴奋过度猝死.他的生命体征全无,属于典型的因兴奋过度而引发心脏过多的使用病的死亡.这不是一个给我们一个很好的警示吗?互联网对人们的健康和社交不利.卡耐基、梅隆大学

正方是：存在反方就是：不存在关键要看对“纯洁”二字如何定义.什么才叫纯洁,什么又叫不纯洁?反方要抢先给纯洁二字下个定义：纯粹、清白,没有污点,没有私心---这是纯洁的含义.前面几点都好做到,但是没私心

应该：比如可以说现在很多从象牙塔里出来的所谓大学毕业生连最基本的自己想要什么都搞不清楚,人生目标都没有,这就是缺乏社会体验的表现,不知道自己的人生价值该如何体现,如何在社会上找到适合自己的角色或是不接

上网的危害一,互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑

可以,网络可以丰富孩子们的知识和视野,而且对于他们的写作等能力都有所帮助.