雷电颂正文前面的小蚊子在剧本中属于什么

热切的祈求“咆哮的风”“闪耀的电”“爆炸的雷”,这些宇宙中伟大的艺人们,以变革现实的伟大力量,把黑暗的世界爆炸,劈开,从而创造一个没有污秽的世界.在绮丽的想象中,主体和客体“人和自然合二为一,表达了作

yes.必须得用大写.应该是说N,Y,R都要大写再问：为什么。。这又不是节日又不是题目再答：有以下几种需要大写：1.这个NYR是做为文章的标题。2.出现在一段的首句。3.是一个最重要的课题出现在这个文

序言的作用：简要交代了时间,地点,人物及故事的主要经过,概述了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,为全诗定下了凄切伤怀的感情基调

(1）除非绝对需要时,不要冒险外出.留在室内.　　（2）不要靠近打开的门,窗、火炉、暖气片、金属管道、阴沟、插上电源的电气用具.　　（3）在风暴期间不要使用插入式电气设备如电吹风,电压刷或电动剃须刀.

《雷电颂》郭沫若屈原（向风及雷电）风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候!尽管你是怎样的咆哮,你也

时间：春秋战国时期　　地点：1.在赵国宫里2.在秦国皇宫里3.在宾馆.　　主要人物：　　蔺相如　　秦王　　赵王　　廉颇　　大臣1　　大臣2　　大臣3　　大臣4　　赵国仆人　　秦国使者　　第一幕：　　大

风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量,表达对黑暗的激愤与对光明的礼赞和向往再问：雷电颂第二自然段中‘他们“指谁,"死了的”是指谁

"有形的长剑”是指屈原被囚禁前的佩剑,“无形的长剑”指坚定的信念.主人公把闪电作为他心中无形的剑,要把这坚固的黑暗劈开!你是上初二吧!我也是!

对话、独白、旁白都采用代言体,在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现.剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明,包括对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,

舞台说明,为屈原的形象、动作、外貌作了必要的交代,为后文震天撼地的呼喊作铺垫.洞庭湖、东海、长江象征广大的人民群众,风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量,无形的长剑指坚定的信念,暗无天日的时候,一

【剧本中括号里的说明文性质叫做（舞台说明）,也叫做（舞台指引）,它的作用是（A.表现人物动作B.刻画人物的心理活动C.描写人物的神态D.提示舞台设计E.表示场景交换.）】

象征手法的运用,使作者难以言明的思想感情表达的更加含蓄,深沉,凝练.用风雷电象征变革现实的伟大力量.用洞庭湖,长江,东海象征人民群众.土偶木梗象征着无德无能,欺民惑众的官僚统治集团;想像瑰丽奇特,闪耀

利用word插入参考文献　　写论文要有参考文献,但是每次写论文,遇到的第一个头疼的问题就是参考文献的插入.虽然以前知道word有很强大的插入参考文献的功能,也转载过别人写的经验总结,但是没有实际用过,

缩写的啊!：：：小溪流慢慢的往前走,走过沙漠,浪费了一半生命,又走到炼油厂,弄脏了它的衣服,最后走到烧火的地方,只剩下一点点水,这根本不叫小溪流,最后,它用最后一点点水灌溉了小片农田,终于精疲力尽,变

文言小序是按照封建传统而写的中规中矩的文言文,而白话正文则是应当时文学革命中的“提倡新文学,反对旧文学”的号召而作,二者同放一书,更能形成对比,反衬出文言文的艰涩难懂,说明白话文为适应时代要求的应运之

风、雷、电象征变革现实的伟大力量,洞庭湖、长江、东湖象征人民群众,屈原象征为正义和光明而战斗不屈的战斗,无形的长剑象征坚定地信念,土偶木更指昏庸无道腐朽的当权者

抒发爱国忧民、报效祖国的壮志豪情

剧中人物蜻蜓妈妈学生扮演小蜻蜓学生扮演苍蝇学生扮演蚊子学生扮演太阳公公学生扮演花草学生扮演剧中蜻蜓妈妈的角色由一个人来扮演,教师或学生都可以.小蜻蜓的角色由众多学生扮演.苍蝇和蚊子的角色分别由一个学生

这篇散文诗,想象瑰丽奇特,把屈原和风雪电融为一体,达到物我同化的境地,显示了追求光明、毁灭一切黑暗的力量.象征的表现手法,独特的抒情方式,浪漫的语言风格使屈原的形象成为光明与正义的化身,塑造了千古不朽

雷电是自然界中发生的__放电__现象,发生雷电时,在____雷电云层___和大地之间雷电的路径上有极大的电流通过.