雨中的荷塘作文一年级

好词：蓊蓊郁郁袅娜好句：1.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着旳,有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来缕缕清香,仿

1、作者在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触.从下文“我爱热闹,也爱冷静；爱群居,也爱独处.”“在苍茫的月光下什么都可以想,什么都可以不想”,“便觉得是个自由人.”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的

荷塘秋色伴随着习习的秋风,同学们又一次来到了近春园的河塘边.周围的一切显得是那样的亲切.高大的树木、峻峭的假山、翠绿的草坪.但最令我难忘的还是那清澈见底的荷塘.每次来这里,它总会给我一种不同的感受.我

（1）“来到塘边……繁星闪烁.”（2）“整个月牙泡泛着金光……恰似蓝天上一弯晶莹的新月.”（3）“白天……在微风中荡着绿浪”（4）“又点缀着许多……像披着青纱跳舞的少女.”作用是描写荷塘景色的美好.含

有人以傲雪绽放的腊梅为美；有人以出淤泥而不染的荷花为美；有人以笑迎霜露的菊花为美；有人以绚烂妖娆的桃花为美.我的家乡四季花开不败,春天的桃花随风摇曳,婀娜多姿；夏天的荷花身陷泥沼,却玉洁冰清；秋天的菊

【荷塘早色】早晨,大雨过后,一股清新的香味迎面而来,那是我家屋后荷塘传来的．站在阳台上往下了望,荷塘景色尽收眼底.看,那一片片荷叶,多么像一个个虎头虎脑的小伙子呀!挨挨挤挤的,把整个荷塘都挤满了,密不

荷塘中的景物为主,写出了月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美.作者的感情发展线索：“心里颇不宁静”淡淡的月光下,“像超出了平常的自己”,“便觉是个自由的人”在自然美景中,有淡淡的喜悦发出“我什么也没有”的慨

正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”,绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透,绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质.通感的使用更使文章的语言达到了出神入化的境界.

着淡淡的愁绪走出家门,趁月色出来散心,顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘边,一去看那月下的荷塘.月色下的荷塘是那样的美,比之白天又别有一番风致.荷叶是亭亭的如舞女的裙,可以想见荷叶

1.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲."视觉和听觉上的通感.2.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.把嗅觉比成视觉,把视觉比成听觉用了同感的手法使得文

没见过

献给妈妈的爱今天是妈妈的生日,我送给妈妈一份特殊的礼物——给妈妈洗了脚.当我要给妈妈洗脚时,妈妈头摇的像个拨浪鼓,在我再三央求之下妈妈终于同意了.我接了一盆热水,用手试试正合适,然后端到妈妈跟前,帮妈

小学一年级的作为主要是看图说话和一句话日记,初期的时候让孩子先从日记开始,每天哪怕是一句话,日积月累,多看看书,为以后的作文打好基础.

[小学一年级作文范文]小学一年级作文范文1.我爱春天我爱春天,春天不像夏天那样炎热;不像秋天那样凉爽;不像冬天那样寒冷,小学一年级作文范文.我爱春天埃春风唤醒了植物.小草悄悄的探出了头来.桃花张开了粉

[小学一年级作文春天]小学一年级作文春天1.春天冬天不情愿地走了,春天迈着轻快的脚步走来了,小学一年级作文春天.春天来了,小草冒出了嫩绿色的幼芽,远远望去像铺上一张嫩绿色的地毯,过了几天,再看,它们像

阳光如利箭一般,飞快地穿透这一片树叶和草地上.金色的光辉铺满了丛林.树叶和草地仿佛镀了层金一样,又像穿金戴银的女子.

我怀念那荷塘,在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱.

月光如流水一般”,“静静地泻在这一片叶子和花上.”一个“泻”字,大本来静止的月光写出了动感来了,给人一种想“月光浴”的浪漫情调.“薄薄的青雾”,“牛乳”、“轻纱的梦”,似真似幻,亦真亦幻,巧妙地给荷塘

浮光跃金,出自岳阳楼记,“浮光跃金,静影沉璧”,指浮动的光闪着金色,形容水面反射阳光波光粼粼.

大家好,我叫秦天,今年八岁了,我来自曙光小学一年级二班.我的爱好是：跑步﹑踢足球和下国际象棋.我是一个活泼开朗的小男孩.我最喜欢动画片是太空历险记,太空历险记里面的天龙,因为他很勇敢,不像我胆子很小.