隆中对中如何理解卧龙的含义

“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智,再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物.在徐庶看来,“枉驾”才是得“宜”,“俱来”便为“屈致”,这就更突出了诸葛亮的才能.为下文“凡三往,乃见”埋下伏笔.

重复,表示有感情,珍惜时光.哈哈

有比喻的说出本体和喻体,找出两者共通的特点,结合文本分析.双关句说出表层意思和隐含意思,结合文本分析.一般句子就是划线句子的上句或者下句,前后找找,三句之内~本人的一点自己的看法~~

"闲人",即清闲的人,这里并非是指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味.首先,“闲人”是指具有闲情雅致的人.作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.”表面

明确而严格的道理,不能取代,改变的方式方法.

古诗文词句的解读（即理解或翻译）,是古诗文教学的难点之一.一次偶然的课堂教学事件告诉我,“联系”便是突破这一难点的有效方法之一.三年前,我教学《口技》（苏教版初中语文教材第二册2003年5月第五版）一

1卧龙指的是这龙还没有遇到明主,不能腾飞,就像凤雏一样,不能孵化.刘备当时处于事业的衰败时期,他苦于没有贤士来辅佐他,徐庶说了诸葛亮是卧龙,有才而无处施展,既然他不愿出仕,那当然要想办法让他出仕,如果

这一比喻形象地显示了诸葛亮是一个隐居山野而具有超人才智的非凡人物(“龙”是传说中的动物,“卧龙”是说它目前虽然卧伏在草野之间,一旦风云际会,就会飞腾九天的).

卧龙:意思是诸葛亮有雄才大略,却无处施展,就像一条被困的龙,不飞则已,一飞冲天.刘备当时处于事业的衰败时期,他苦于没有贤士来辅佐他,当听说诸葛亮有才而无处施展,所以他要亲自去拜访诸葛亮.我上初3,我刚

诸葛亮很有才能"卧龙"应该是对他的雅号(孙乾不是叫凤雏吗)要刘备亲自拜访诸葛亮我想是要刘备表现的更求贤若渴和前两次一样他不是还呵斥了张飞吗而且还在孔明床前等了一上午吗曹操乃是一世之袅雄很厉害的!我想您

首先是查字典,然后必须还要联系语境啊,也就是从这个词所在的句子以及这句话的前后句子中揣摩这个词的意思.这样这个词的意思就比较丰满了.

一节课用了45分钟.他这一节课是有一段时间不是短暂的所以是时间.同学们7：00准时上课.这之间没有间隔一段时间只是那一刻要干的只是一瞬间所以是时刻.登山要花3小时.登山是开始时间到末花3小时有一段时间

我用过一个软件,是训练快速阅读能力的,在提高阅读速度同时也能提高阅读水平,我把我的学习心得与你分享一下：1、以前阅读时没有发现原来以前看东西的习惯是直视,眼睛灵活度不太好,但那个软件的训练课程之一就是

全诗景物悲凉萧瑟,衬托作者的孤独寂寥之情,落叶、疏枝、古城、冷月、单影的倦鸟、违规的渔家、都让读者身临其境地感受到作者的孤寂.表现了作者的思乡,以凄凉的景色与美好的家乡对比,突出了思乡的浓烈,孤独的强

就是驾崩的意思.驾崩就是皇帝死了的意思.

诸葛亮人称卧龙先生,在还没出他的茅庐之前刘备三顾茅庐,他就已然分析出当时的局面,并说到日后定会三国鼎力,所以诸葛亮的才能就如同一条龙,需要等到适当的时机起飞

数学课程标准指出：数感是人的一种基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识.具有良好数感的人,对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力.数感体现在许多方面,如理解数的意义,能用多种方法来表示数,能

那本来的生活历程就是这样.它为了生命延续,必须好好活着.那管是90年,90天,都不过要好好活过.作者对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度.生活历程就是如此,为了生命延续,必须好好活着.

白云是自由的象征,雨在白云中孕育,自由、幸福地成长.水气（云）遇冷凝结成雨,雨从云孕育而来,所以说云是雨的襁褓.云“白”,是为了说明雨童年生活的美好幸福.

醉翁是作者的名字.作者北宋文学家,史学家欧阳修.（1007-1072）字永叔,自号醉翁