阅读课文,从课文智能光找出将动态和静态

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 16:42:10
初一语文《夏感》阅读课文3到4段,从这两段中找出体现五月人倍忙的语句,4段哪两个方面来表现夏天的紧张旋

你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打.

从课文中找出与下列内容相关的句子

(1)老吾老,以及人之老:幼吾幼,以及人之幼(故人不独亲其亲,不独子其子)(2)男耕女织,丰衣足食(男有分,女有归)(3)路不拾遗,夜不闭户(故外户而不闭)《大道之行也》是一篇名文,有两个成语出自其中

从课文中找出高度评价圆明园的三个句子

1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!2、所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.3、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬.我们学的

从语文课文藏戏文中找出两个比喻句

1.那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬.2.以后人们就将藏戏演出成为“安吉拉姆”.

从课文《月光曲》中找出这两个反义词

姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”快乐(难过)微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.波涛汹涌(微波粼粼)

课文“山中避雨”问题阅读2~4自然段,完成下题:1.在避雨的过程中,“我”的心情与两个女孩的心情截然不同.从课文中找出“

雨从空中洒向各个角落,雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠,好看极了.雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下,就如同断了线的珠子一样,最后连在一起,形成水柱.风呼呼地刮着,雨哗哗地下着.近看,街道上连一个人影也没有,白

《詹天佑》 阅读课文第四自然段 1.从这段话中找出两组意思相近的词.

《詹天佑》这篇课文第四自然段两组意思相近的词是:嘲笑——讥笑周密——精密.

木兰诗.(一)阅读课文第6自然段,回到下列问题1.用一句话概括这段话的段意___________2.从文中找出相应的动词

(一)阅读课文第6自然段,回到下列问题1.用一句话概括这段话的段意:写木兰还乡与亲人团聚.2.从文中找出相应的动词填写①描写爷娘(出、扶)②描写阿姊(理)③描写小弟(磨、向)④描写木兰(开、坐、脱、著

爸爸的花儿落了阅读课文第54段既文中最后一段文段中从这文段中找出点明全文主旨的句子

爸爸的花儿落了.我已不是小孩子.爸爸的花儿落了1(教师专用)爸爸的花儿落了2(学生专用)爸爸的花儿落了1(学生专用)2010-03-0308:45:48|分类:教学案|标签:|举报|字号大中小订阅课题

从课文中找出描写保罗神情变化的词句

1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕.看见保罗在望着自己,男孩问道:“先生,这是你的车吗?”2.保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗

仔细阅读课文爸爸的花儿落了,请从文中找出作者所插叙的事,并说说其作用

插叙的事:去医院探望爸爸、因赖床而挨打、爸爸爱花、让我独自去银行汇款由这些回忆叙述往事,突出爸爸对我的严历和爱,也表现我在爸爸的教育和影响下,已经长大了.

小蝴蝶花从课文中找出两组反义词

骄傲--自卑难看--漂亮

阅读课文,从文中找到将动态和静态的描写结合的句子,说说好处

写静态的会使事物有各自的特点,而动态描写会使事物锦上添花.

阅读课文,从课文中找出将动态和静态的描写自然结……写的好处.

1船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.2我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.3不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地

谈骨气阅读答案第一个题是,阅读课文,找出中心论点

中国人是有骨气的.这是中心论点富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈这是分论点这题很重要..

阅读课文,找出描写母亲语言和心理的词句

“我的心立刻软了.是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子.”(母亲内心矛盾,爱子之心昭然若揭)“我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.”(深深自责,足见爱子之切

从课文《林海》中找出2个拟人句

1兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋.2每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.

从课文《小石潭记》找出作者表达自己感情的句子。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。